SEMANGATNEWS.COM – Kunci jawaban Tema 3 Kelas 3 SD/MI di bawah ini diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Tema 3 berjudul Benda di Sekitarku, Subtema 4 berjudul Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku. Pembelajaran 3 dimulai dari halaman 194 sampai 208.
Pada pembelajaran 3 ini, materi yang dibahas antara lain ‘membaca wacana tentang pemanasan global’, ‘mencari kosakata baru dari wacana’, ‘bercerita tentang langkah mengurangi pemanasan global’, ‘bermain Bingo’, ‘berlatih soal operasi penjumlahan dan pengurangan terkait waktu’, ‘mempraktikkan melipat baju.
Materi merujuk pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2018, halaman 196, 197, 198, 200, 201, 204, 205, 206, 207, dan 208.
Berikut penjabaran kunci jawaban Tema 3, Subtema 4, pembelajaran 3 untuk adik-adik Kelas 3 SD/MI.
Kunci Jawaban Halaman 196
Ayo Membaca
Pernahkah kamu mendengar istilah Pemanasan Global? Apa yang dimaksud Pemanasan Global? Sebutkan perubahan wujud yang terjadi pada Pemanasan Global. Bacalah wacana di bawah ini!
Pemanasan Global
Kamu telah membaca tentang pemanasan global. Tuliskanlah kosakata baru yang kamu ketahui dari bacaan di atas! Temukan arti kata-kata tersebut dalam kamus!
Jawaban:
1. Kosakata: Global
Arti: Secara umum dan keseluruhan; secara bulat; secara garis besar.
2. Kosakata: Kutub
Arti: Ujung poros atau sumbu bumi.
3. Kosakata: Polusi
Arti: Pengotoran (tentang air, udara, dan sebagainya); pencemaran.
4. Kosakata: Suhu
Arti: Suhu adalah suatu besaran yang menunjukkan derajat panas benda.
5. Kosakata: Dampak
Arti: Pengaruh kuat yang mendatangkan akibat (baik negatif maupun positif)
6. Kosakata: Beradaptasi
Arti: Menyesuaikan diri dengan lingkungan.
Buatlah kalimat dari kata tersebut!
Jawaban:
1. Pemanasan global mengakibatkan suhu bumi meningkat.
2. Bumi memiliki dua ktub yaitu kutub utara dan kutub selatan.
3. Asap kendaraan menyebabkan polusi udara.
4. Suhu bumi semakin meningkat akibat pemanasan global.
5. Dampak pemanasan global mengakibatkan kepunahan hewan.
6. Agar dapat bertahan tumbuhan beradaptasi terhadap lingkungannya.
Kunci Jawaban Halaman 197 dan 198
Ayo Berdiskusi
Pemanasan global jika dibiarkan dalam puluhan tahun akan menimbulkan bencana. Berdiskusilah bersama kelompokmu! Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan hasil diskusi!
1. Apa yang dimaksud pemanasan global?
Jawaban:
Pemanasan global adalah suatu proses peningkatan suhu rata-rata di bumi, baik itu pada lapisan atmosfer, daratan, dan lautan.
2. Sebutkan bencana yang akan terjadi jika pemanasan global dibiarkan!
Jawaban:
Bencana yang terjadi akibat pemanasan global diantarnya adalah beberapa jenis hewan dan tumbuhan mungkin akan mengalami kepunahan. Pada akhirnya, manusia akan merasakan kekurangan bahan makanan dan mengalami bencana kelaparan.
3. Apa yang dapat dilakukan untuk mengurangi laju pemanasan global?
Jawaban:
Kita dapat mengurangi laju pemanasan global dengan cara mengurangi pencemaran udara, mencintai dan memelihara tumbuhan, dan menghemat pemakaian listrik dan air.
Tuliskan laporanmu di bawah ini!
Jawaban:
– Pemanasan global adalah uatu proses peningkatan suhu rata-rata di bumi, baik itu pada lapisan atmosfer, daratan, dan lautan.
– Bencana yang akan terjadi jika pemanasan global dibiarkan adalah beberapa jenis hewan dan tumbuhan mungkin akan mengalami kepunahan. Pada akhirnya, manusia akan merasakan kekurangan bahan makanan dan mengalami bencana kelaparan.
– Hal-hal yang akan dilakukan untuk mengurangi laju pemanasan global adalah mengurangi pencemaran udara, mencintai dan memelihara tumbuhan, dan menghemat pemakaian listrik dan air.
Kunci Jawaban Halaman 200 201
Ayo Berlatih
Kita dapat mengurangi laju pemanasan global. Caranya dengan mengurangi pemakaian kendaraan. Seperti mobil ataupun motor. Lakukan gaya hidup sehat. Gunakan sepeda untuk jarak tempuh yang dekat.
Siti dan teman-temannya ke sekolah naik sepeda. Waktu yang ditempuh Siti dan teman-temannya dari rumah menuju sekolah adalah 90 menit. Berapa jam, waktu yang ditempuh Siti dari rumah menuju sekolah dengan bersepeda?
Ingatkah kamu cara mengubah satuan jam ke menit ataupun sebaliknya? Ayo berlatih mengubah satuan waktu dengan bermain Bingo.
Mari, bermain Bingo!
1. Bermainlah secara berkelompok. Setiap kelompok terdiri atas dua siswa.
2. Guntinglah kartu yang ada di buku siswa. Setelah digunting, kocoklah kartu tersebut.
3. Letakkan di tengah pemain dalam keadaan tertutup.
4. Setiap siswa mendapatkan gilirannya secara bergantian untuk mengambil kartu.
5. Siswa yang mendapat kartu harus menyelesaikan soal dalam kartu tersebut.
Jawaban:
1 jam 15 menit = 60 menit + 15 menit = 75 menit
6. Siswa yang dapat menjawab dengan tepat, boleh memberi tanda silang (x) atau tanda lingkaran (o). Pada bagan lakukan secara bergantian.
7. Siswa yang berhasil menandai 3 kotak dengan benar dan membentuk garis ( vertikal, horizontal, dan diagonal) segera berteriak “BINGO!”. Siswa inilah yang menjadi juaranya.
Ayo Mengamati
Menghemat penggunaan listrik merupakan contoh dalam menahan laju pemanasan global. Udin menyalakan lampu kamar di pagi hari selama 1 jam 30 menit. Pada malam hari selama 4 jam 45 menit. Berapa lama Udin menyalakan lampu kamar?
Jadi, 1 jam 30 menit + 4 jam 45 menit
= 5 jam + 1 jam + 15 menit
= 6 jam 15 menit
Edo pergi ke rumah paman naik motor. Rumah paman berada di luar kota. Waktu yang dibutuhkan Edo ke rumah paman 1 jam 30 menit. Bila menggunakan kendaraan umum, waktu yang dibutuhkan 1 jam 55 menit. Berapa perbedaan waktu menggunakan motor dibandingkan kendaraan umum?
Jadi, 1 jam 55 menit – 1 jam 30 menit = 25 menit
Contoh Soal
Hitunglah 8 jam 45 menit – 4 jam 55 menit = …!
Kunci Jawaban Halaman 204 205 206 207
Ayo Berlatih
Ayo berlatih menambahkan dan mengurangkan waktu di bawah ini! Nomor 1 telah dicontohkan.
1. 7 jam 20 menit + 2 jam 30 menit
Jawaban:
7 jam + 2 jam = 9 jam
20 menit + 30 menit = 50 menit
9 jam + 50 menit = 9 jam 50 menit
Jadi, 7 jam 20 menit + 2 jam 30 menit = 9 jam 50 menit
2. 3 jam 25 menit + 5 jam 30 menit = …
Jawaban:
3 jam + 5 jam = 8 jam
25 menit + 30 menit = 55 menit
8 jam + 55 menit = 8 jam 55 menit
Jadi, 3 jam 25 menit + 5 jam 30 menit = 8 jam 55 menit
3. 7 jam 40 menit + 3 jam 20 menit = …
Jawaban:
7 jam + 3 jam = 10 jam
40 menit + 20 menit = 60 menit
10 jam + 60 menit = 10 jam 60 menit, atau 11 jam 0 menit
Jadi, 7 jam 40 menit + 3 jam 20 menit = 11 jam 0 menit
4. 5 jam 23 menit + 3 jam 50 menit = …
Jawaban:
5 jam + 3 jam = 8 jam
23 menit + 50 menit = 73 menit (1 jam 13 menit)
7 jam + 1 jam + 13 menit = 8 jam 13 menit
Jadi, 5 jam 23 menit + 3 jam 50 menit = 8 jam 13 menit
5. 7 jam 41 menit + 8 jam 30 menit = …
Jawaban:
7 jam + 8 jam = 15 jam
41 menit + 30 menit = 71 menit (1 jam 11 menit)
15 jam + 1 jam + 11 menit = 16 jam 11 menit
Jadi, 7 jam 41 menit + 8 jam 30 menit = 16 jam 11 menit
6. 30 menit + 40 menit = …
Jawaban:
30 menit + 40 menit = 70 menit = 1 jam + 10 menit
7. 50 menit + 45 menit = …
Jawaban:
50 menit + 45 menit = 95 menit = 1 jam + 35 menit
8. 2 jam 20 menit – 1 jam 50 menit = …
Jawaban:
2 jam 20 menit – 1 jam 50 menit = 1 jam 80 menit – 1 jam 50 menit = 0 jam 30 menit.
9. 5 jam 15 menit – 2 jam 25 menit = …
Jawaban:
5 jam 15 menit – 2 jam 25 menit = 4 jam 75 menit – 2 jam 25 menit = 2 jam 50 menit
10. 6 jam 10 menit – 2 jam 5 menit = ….
Jawaban:
6 jam 10 menit – 2 jam 5 menit = 4 jam 5 menit
11. 9 jam 40 menit – 4 jam 45 menit = ….
Jawaban:
9 jam 40 menit – 4 jam 45 menit = 8 jam 100 menit – 4 jam 45 menit = 4 jam 55 menit
Kunci Jawaban Halaman 208
Ayo Mencoba
Kekuasaan Tuhan sangat luar biasa. Tahukah kamu posisi matahari yang sangat ideal dengan bumi?
Posisi ini mengakibatkan bumi tidak terlalu panas dan tidak terlalu dingin. Panas matahari tidak membuat semua air menguap. Masih cukup air di muka bumi ini setiap harinya.
Setiap hari kita membutuhkan sinar matahari untuk mengeringkan baju setelah dicuci. Pernahkah kamu membantu ibu menjemur pakaian? Atau membantu melipat setelah kering?
Lipatlah aneka jenis pakaian atau perlengkapan berbahan kain yang tersedia. Berlatihlah terus agar lipatanmu lebih rapi lagi!
Kamu diharapkan sudah dapat melipat dengan rapi. Berilah tanda centang (v ), jika sudah dapat!
Jawaban:
Mengamati kemampuanku melipat!
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua harus memotivasi siswa untuk mengurangi pergi dengan kendaraan. Hal ini dilakukan bila jarak dapat dtempuh dengan berjalan kaki. Menghemat penggunaan listrik sebagai bagian dari peduli lingkungan.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas III Tema 3 Benda di Sekitarku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas III Tema 3 Benda di Sekitarku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
