Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 55 56 57 58 59 60 61, Subtema 2: Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku, Pembelajaran 2

by -
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 55 56 57 58 59 60 61, Subtema 2: Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku, Pembelajaran 2
Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 4 Halaman 55 56 57 58 59 60 61, Subtema 2: Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku, Pembelajaran 2

SEMANGATNEWS.COM – Berikut ini disajikan kunci jawaban untuk Kelas 4 SD/MI. Adik-adik dapat menggunakannya sebagai pedoman untuk belajar.

Kunci jawaban membahas tentang pembelajaran 2 yang dimulai dari halaman 54 sampai 62. Kunci jawaban membahas soal yang terdapat pada halaman 55, 56, 57, 58, 59, 60, dan 61, pembelajaran 2, Subtema 2 Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku, Tema 3 Peduli terhadap Makhluk Hidup.

Kunci jawaban ini juga disertai materi yang sesuai dengan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Materi tersebut meliputi ‘mendiskusikan sikap bijak terhadap hewan’, ‘melakukan penaksiran operasi perkalian pecahan’, dan ‘berkreasi membuat mozaik dari bahan alam’.

Kunci jawaban Tema 3 Kelas 4 ini juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.

Kunci Jawaban Halaman 55 dan 56

Ayo Berdiskusi

Dayu mempunyai hewan peliharaan. Ayo kita baca cerita Dayu.

Dayu dan Si Mungil

Sudah sejak lama Dayu ingin punya hewan peliharaan. Dayu ingin memelihara kucing. Dulu, ibu berjanji Dayu boleh memelihara kucing ketika Dayu sudah cukup besar. Kata ibu, Dayu bisa mempunyai hewan peliharaan jika sudah mandiri dan bisa bertanggung jawab.

Sekarang Dayu sudah kelas 4 SD. Senang sekali hatinya ketika suatu hari ibu memberinya izin untuk memelihara seekor kucing. Setiap sore, kucing belang berwarna hitam-cokelat itu berkeliaran di halaman rumah Dayu. Dayu memberinya nama Si Mungil, sesuai dengan tubuh mungilnya.

Benar kata ibu, ternyata memelihara hewan membutuhkan tanggung jawab. Seandainya Dayu masih kecil, belum mandiri dan belum bisa mengurus dirinya sendiri, tentu Si Mungil menjadi tidak terurus.

Setiap hari, Dayu bertanggung jawab untuk memberi makan Si Mungil. Dayu juga harus menjalankan kewajiban untuk membersihkan kotoran Si Mungil. Ibu juga meminta Dayu untuk rutin membersihkan keranjang tidur Si Mungil.

Dayu pun menjalankannya dengan senang hati. Ia sayang pada Si Mungil. Dayu tahu, ia harus memberi hak Si Mungil untuk hidup terurus, nyaman, dan senang tinggal bersama Dayu.

Ibu memberi Dayu hak memelihara hewan. Dayu pun harus menjalankan kewajiban untuk mengurus kebutuhan Si Mungil.

Berdasarkan teks di atas diskusikan pertanyaan berikut.

1. Hewan apa yang dipelihara Dayu?
Jawaban:
Hewan yang dipelihara oleh Dayu adalah kuncing.

2. Bagaimana perasaan Dayu ketika memelihara hewan peliharaan?
Jawaban:
Dayu merasa senang sekali ketika suatu hari ibu memberinya izin untuk memelihara seekor kucing.

3. Apa yang dilakukan Dayu terhadap hewan peliharaannya?
Jawaban:
Dayu memberi makan, membersihkan kotoran, dan membersihkan keranjang tidur Si Mungil.

4. Apakah Dayu sudah mendapatkan haknya? Jelaskan.
Jawaban:
Dayu sudah mendapatkan haknya yaitu memelihara kucing.

5. Apakah Dayu sudah melaksanakan kewajibannya? Jelaskan.
Jawaban:
Dayu melaksanakan kewajibanya dengan memberi makan, membersihkan kotoran, dan membersihkan keranjang tidur Si Mungil.

6.Apakah Dayu sudah melaksanakan hak dan kewajibannya secara seimbang?
Jawaban:
Sudah, Dayu mendapatkan haknya untuk memelihara kucing dan melaksanakan kewajibannya yaitu memberi makan, membersihkan kotoran, dan membersihkan keranjang tidur Si Mungil.

Sampaikan hasilnya di depan kelas.

Tulislah hak dan kewajiban kita terhadap hewan peliharaan.

Jawaban:

Tulislah hak kamu ketika memelihara hewan
– Bermain dengan hewan peliharaan
– Mendapatkan hiburan dari hewan peliharaan
– Hilang dari rasa kesepian

Tulislah kewajibanmu ketika memelihara hewan
– Memberi makan dan minum hewan peliharaan
– Membersihkan dan memandikan binatang peliharaan
– Memberikan dan membersihkan kandang hewan perliharaan

Tulislah dampak jika kamu melaksanakan kewajiban terhadap hewan peliharaan.

Jawaban:

Kewajiban: memberi makan
Dampak bagi hewan: hewan kenyang dan kebutuhan makannya terpenuhi
Dampak bagi lingkungan sekitar: hewan tidak berkeliaran mencari makan di tempat lain dan mengganggu orang

Kewajiban: memandikan dan merawat hewan
Dampak bagi hewan: kebersihan hewan terjaga
Dampak bagi lingkungan sekitar: Lingkungan bersih 

Kewajiban: membersihkan kandang
Dampak bagi hewan: kesehatan hewan terjaga
Dampak bagi lingkungan sekitar: Lingkungan bersih tidak bau kotoran hewan

Kewajiban: memberikan kasih sayang
Dampak bagi hewan: hewan menjadi penurut
Dampak bagi lingkungan sekitar: Hewan tidak menggangu orang lain

Tulislah dampak jika kamu tidak melaksanakan melaksanakan kewajiban.

Jawaban:

Kewajiban: tidak memberi makan
Dampak bagi hewan: hewan kelaparan
Dampak bagi lingkungan sekitar: hewan berisik karena lapar sehingga mengganggu orang lain

Kewajiban: tidak memandikan dan merawat hewan
Dampak bagi hewan: hewan menjadi bau dan kotor
Dampak bagi lingkungan sekitar: Hewan mengeuarkan bau busuk yang mengganggu orang lain

Kewajiban: tidak membersihkan kandang
Dampak bagi hewan: hewan mudah sakit dan kotot
Dampak bagi lingkungan sekitar: Udara menjadi bau dan lingkungan tidak sehat

Kewajiban: tidak memberikan kasih sayang
Dampak bagi hewan: hewan menjadi pemarag
Dampak bagi lingkungan sekitar: Hewan menggangu orang lain

Kunci Jawaban Halaman 57

Ayo Menulis

Bagaimana dengan kamu, apakah kamu mempunyai hewan peliharaan. Apakah kamu sudah merawatnya. Tulislah ceritamu.

Hal-hal yang kamu tulis:
1. Hewan peliharaanmu.
2. Kenapa kamu merawatnya.
3. Bagaimana kamu merawatnya.
4. Apakah kamu sudah melaksanakan kewajibanmu.
5. Dampak bagi hewan peliharaan dan lingkunganmu.
6. Apakah kamu sudah mendapatkan hak.
7. Apakah kamu sudah melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang.
8. Rencanamu untuk memperbaiki jika hak dan kewajiban belum seimbang.

Jawaban:

Kelinciku Yang Manis

Di rumah aku memelihara seekor kelinci berbulu hitam. Kelakuannya yang menggemaskan dan tingkah lakunya yang selalu aktif sehingga aku menamakan di Si Manis. Kelinci tersebut belum lama kupelihara, baru sekitar dua mingguan. Si Manis kuperoleh sebagai hadiah kenaikan kelas dari ibuku.

Aku memelihara Si Manis dengan penuh perhatian, setiap pagi sebelum berangkat ke sekolah aku selalu memberinya makan dan minum. Setiap hari minggu aku juga membersihkan kandang Si Manis. Si manis sekarang tumbuh dengan sehat.

Biasanya sepulang sekolah si manis kukeluarkan dari kandang agar dia bisa bergerak bebas. Setelah penat belajar biasanya aku bermain-main dengan Si Manis. Aku merasa terhibur dan merasa sangat senang. Tingkah lakunya yang lucu, gerakan kepalanya manggut-manggut selalu membuat aku tertawa. Apalagi kalau dia mengendus-endus kakiku, ada rasa geli tapi aku sangan menyukainya.

Tidak lupa setiap minggu aku juga memeriksan kesehatan Si Manis ke dokter hewan agar kesehatannya tetap terjaga. Aku merasa sangat senang memiliki Si Manis karena dapat menghiburku sehingga aku merasa senang. Si manispun mungkin dalam hatinya merasa senang karena diperhatikan dan dipelihara dengan baik.

Kunci Jawaban Halaman 57 58 59

Ayo Mencoba

Dayu selalu memberikan minum untuk kucing peliharaannya. Setiap kali minum kucingnya menghabiskan 3/4 gelas kecil. Jika kucing Dayu minum sebanyak 5 kali. Berapa banyak air yang dibutuhkan.

Taksirkan hasilnya.

Jawaban:

= 5 x 3/4 
= 3/4 mendekati 1
= Dibulatkan menjadi 1
= 5 x 1 = 5 gelas

Bagaimana menaksirkan hasil perkalian pecahan? Masih ingatkan kamu dengan pecahan acuan? Pecahan acuan adalah 0, 1/2, 1.

Taksirkan nilai berikut:

Jawaban:

1. 3/4 × 5
Nilai 3/4 mendekati 1
Jadi hasil penaksiran adalah, 1 x 5 = 5

2. 6/8 × 2/3
Nilai 6/8 mendekati 1
Nilai 2/3 mendekati 1
Jadi hasil penaksiran adalah, 1 x 1 = 1

3. 2 2/15 × 4
Nilai 2/15 mendekati 0
Nilai 2 2/15 mendekati 2
Jadi hasil penaksiran adalah 2 x 4 = 8

4. 3 1/15 × 2 4/5
Nilai 1/15 mendekati 0
Nilai 3 1/15 mendekati 3
Nilai 4/5 mendekati 1
Nilai 2 4/5 mendekati 3
Jadi hasil penaksiran adalah 3 x 3 = 9

Apa yang bisa kamu simpulkan. Bagaimana cara menaksirkan perkalian pecahan?
Jawaban:
Menaksir perkalian pecahan dapat dilakukan menggunakan pecahan acuan yaitu 0, 1/2, dan 1.  Apabila nilai pecahan mendekati nol, maka dibulatkan ke bawah.  Apabila pecahan mendekati setengah, maka dibulatkan ke setengah.  Apabila pecahan mendekati 1, maka dibulatkan ke atas.

Buatlah soal perkalian dari bilangan berikut. Mintalah temanmu untuk menaksirkan hasilnya.

Jawaban:

Soal: 3/7 x 4
Jawaban: 3/7 mendekati 0, sehingga dibulatkan menjadi 0. Hasil perkalian = 0 x 4 = 0.

Soal: 1/7 x 5/9
Jawaban: 1/7 Lebih dekat ke nol sehingga dibulatkan menjadi 0. 5/9 Lebih dekat ke 1, dibulatkan menjadi 1. Hasil perkalian 0 x 1 = 0

Soal: 3 4/5 x 5 1/8
Jawaban: 4/5 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4. 1/8 lebih dekat ke nol sehingga dibulatkan menjadi 5. Hasil perkalian 4 x 5 = 20.

Kunci Jawaban Halaman 60 dan 61

Ayo Berkerasi

Amati mozaik berikut, diskusikan dengan teman kelompokmu.

1. Apa itu mozaik?
Jawaban:
Mozaik merupakan karya seni rupa dua atau tiga dimensi. Mozaik ini menggunakan bahan dari keping-keping yang dipotong-potong atau utuh (misalkan biji-bijian).

2. Bagaimana teknik membuatnya?
Jawaban:
Teknik membuatnya dengan ditempel dengan lem pada bidang datar.

3. Hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan saat membuat mozaik?
Jawaban:
Yang perlu diperhatikan adalah pada saat pengerjaan mozaik ini diperlukan kesabaran dan ketelitian guna mendapatkan hasil yang bagus. Karena proses penempelan kertas cukup memerlukan waku yang cukup lama. Untuk pembelajaran awal dapat dilakukan dengan cara, ketika pemotongan kertas, dapat menggunakan potongan kertas yang ukuran potongnya tidak terlalu kecil. Selain itu dapat dilakukan dengan memisahkan warna kertas/diamkan potongan kertas dengan warna yang terpisah. Hal ini dapat memudahkan siswa dalam mengerjakan mozaiknya.

Dalam diskusimu, tentu teman-temanmu berbeda dari hal ide dan cara pandang. Apakah hal itu memperkaya hasil dari kelompok kamu.

Tulis hasil yang kamu dapatkan ketika berdiskusi dengan temanmu.

Jawaban:

Mozaik merupakan karya seni rupa dua atau tiga dimensi. Mozaik ini menggunakan bahan dari keping-keping yang dipotong-potong atau utuh (misalkan biji-bijian). Teknik membuatnya dengan ditempel lem pada bidang datar. Bahan-bahan yang bisa digunakan untuk mozaik adalah kertas tebal,daun, biji-bijian, kepingan kaca, pecahan keramik dll. Pada umumnya mozaik tidak diwarnai. Pembuat mozaik mengkreasikan komposisi warna dari bahan-bahan yang ditempel.

Mozaik merupakan karya seni rupa dua atau tiga dimensi. Mozaik ini menggunakan bahan dari keping-keping yang dipotong-potong atau utuh (misalkan biji-bijian). Teknik membuatnya dengan ditempel lem pada bidang datar. Bahan-bahan yang bisa digunakan untuk mozaik adalah kertas tebal, daun, biji-bijian, kepingan kaca, pecahan keramik dll. Pada umumnya mozaik tidak diwarnai. Pembuat mozaik mengkreasikan komposisi warna dari bahan-bahan yang ditempel.

Sekarang, berkreasilah membuat mozaik bertema hewan dari biji-bijian. Ikuti langkah-langkah berikut.

Bahan:
• Biji-bijian misalnya kacang hijau, kacang kedelai, kacang hitam, dan kacang-kacang lainnya yang berukuran hampir sama.
• Kertas A4
• Lem

Alat:
• Pinset
• Pensil
• Kuas

Langkah pembuatan:
1. Gambar pola seekor hewan di kertas gambar (A4).
2. Berilah lem pada bidang gambar.
3. Tempelkan biji-bijian dengan rapi
4. Perhatikan komposisinya warnanya.

Ayo Renungkan

– Nilai-nilai apa yang kamu pelajari hari ini?
– Apakah kamu sudah memelihara hewan peliharaanmu dengan baik? Jelaskan.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Sampaikan kepada orangtua pentingnya memelihara hewan peliharaan. Mintalah pendapatnya apakah kamu sudah memelihara hewan peliharaanmu dengan baik.

*)Disclaimer: Artikel ini hanya digunakan oleh orang tua dan guru untuk memandu proses belajar anak.

Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

(Semangatnews.com)

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.