Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Halaman 107 108 109 110 111, Subtema 3: Globalisasi dan Cinta Tanah Air, Pembelajaran 2

by -
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Halaman 107 108 109 110 111, Subtema 3: Globalisasi dan Cinta Tanah Air, Pembelajaran 2
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 6 Halaman 107 108 109 110 111, Subtema 3: Globalisasi dan Cinta Tanah Air, Pembelajaran 2

SEMANGATNEWS.COM – Materi Tema 4 ini berasal dari Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2018.

Tema 4 yaitu Globalisasi, Subtema 3 Globalisasi dan Cinta Tanah Air. Pembelajaran 2 dimulai dari halaman 105 sampai 111. Kunci jawaban merupakan pembahasan dari soal-soal yang berada pada halaman 107, 108, 109, 110, dan 111.

Adapun pembahasannya berupa ‘mendiskusikan sikap-sikap yang menunjukkan cinta tanah air’, ‘memberikan pendapat terhadap poster teman’, dan ‘bereksplorasi untuk menemukan luas permukaan kubus’.

Semoga kunci jawaban ini dapat adik-adik gunakan sebagai pedoman dalam belajar. Selain itu, kunci jawaban ini juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.

Adik-adik, mari simak kunci jawaban Tema 4 Kelas 6 SD/MI, pembelajaran 2 berikut ini!

Kunci Jawaban Halaman 107

Amati poster berikut.

Diskusikan dalam kelompok tentang pesan yang disampaikan dalam poster tersebut!

Baca dalam hati cuplikan berita dari berbagai media berikut.

Yuk, Cintai Buah dalam Negeri

Indonesia terkenal dengan surganya buah. Ada berbagai macam buah yang tumbuh subur di Nusantara ini. Sayangnya, buah-buah lokal ini makin lama makin tergusur karena kedatangan buah impor. Impor adalah mendatangkan buah dari luar negeri ke Indonesia.

Tentu saja, buah yang didatangkan dari luar negeri itu bisa menjadi murah di sini karena buah tersebut didatangkan dalam jumlah besar. Ini dapat membuat buah lokal kalah dalam persaingan.
Dikutip dari: Berani Online, Yuk, Cintai Buah dalam Negeri

Jangan lupakan Pasar Tradisional

Hai, kawan-kawan di seluruh Indonesia. Dalam artikel ini, kita akan membahas seputar pasar tradisional. Kita tidak boleh melupakan pasar tradisional dalam maraknya era globalisasi. Seperti contoh, kita pasti lebih senang berbelanja ke supermarket atau mall. Karena, suasananya tidak pengap dan lebih nyaman untuk berbelanja dibandingkan dengan berbelanja di pasar tradisional.

Apakah kalian lupa, Indonesia dari zaman dulu terkenal karena pemasaran sumber daya alamnya. Dulu, hanya ada pasar tradisional yang telah memperjualbelikan berbagai barang. Sehingga, pasar tradisional merupakan warisan budaya leuhur kita terdahulu. Mungkin, pasar tradisional sudah ada sebelum masa penjajahan di Indonesia. Banyak kapal-kapal asing berlayar ke Indonesia, karena ingin membeli rempah-rempah yang terjual pasar-pasar (tradisional). Pasar tradisional tidak akan berubah ciri khasnya secara total. Pasar tradisional tak boleh dilupakan.
Sumber: www.kidnesia.com

Mari Gunakan Produksi Dalam Negeri!

Menteri ESDM mengkampanyekan ”Gerakan Aku Cinta 100% Indonesia”. Secara serempak seluruh yang hadir dalam acara tersebut memakai batik dan sepatu produksi dalam negeri.

Gerakan cinta Indonesia memiliki arti sangat strategis, tidak hanya untuk menghadapi tantangan krisis ekonomi global, tapi juga untuk membangun kemandirian bangsa di bidang ekonomi. Gerakan itu bukan hanya menjadi kampanye biasa, tapi menjadi gerakan bersama, tidak bersifat statis dan bukan kebijakan proteksionis karena tidak termasuk kebijakan tarif.

Potensi pasar dalam negeri sangat besar, dengan jumlah penduduk 230 juta dan hampir 50 persen terdiri dari penduduk berusia di bawah 29 tahun, harus dimanfaatkan secara optimal melalui gerakan ini. Semua pihak diharapkan untuk lebih memprioritaskan penggunaan produk dalam negeri sehingga kemandirian bangsa dapat terbangun.

Program kampanye “Cinta Indonesia” bertujuan untuk meningkatkan apresiasi masyarakat terhadap produk barang dan jasa dalam negeri, serta meningkatkan citra Indonesia di mata internasional. Diharapkan dengan dicanangkannya gerakan ini, pasar produk dalam negeri bisa ditingkatkan sehingga tekanan terhadap sektor industri bisa dikurangi dan gejala pengurangan tenaga kerja dapat dihindari.
Dikutip dari : www.esdm.go.id

Berdasarkan teks yang telah kamu baca coba diskusikan dengan temanmu “Berpikir Global, Bertindak Lokal”. Tulislah hasil diskusimu pada diagram berikut.

Jawaban:

Berpikir Global Bertidak Lokal

Contoh sikap:
– Lebih suka buah-buahan lokal
– Lebih senang berbelanja di pasar tradisional
– Mencintai produk dalam negeri

Bukan contoh sikap:
– Lebih suka buah impor daripada buah lokal
– Lebih suka berbelanja di super market
– Memilih produk impor

Dampak:
– Buah-buahan lokal akan kalah dalam persaingan
– Pasar tradisional akan semakin dilupakan
– Produk impor membanjiri pasar dalam negeri

Pengertian:
Berpikir global, bertindak lokal yaitu bersikap terbuka terhadap perkembangan dunia namun tidak melupakan budaya sendiri.

Ayo Berkreasi

Setelah kamu yakin dengan gagasan brosur yang kamu buat pada pertemuan sebelumnya. Sekarang mulailah merancang brosur.

Perhatikan kriteria brosur yang baik.
1. Slogan jelas dan mudah dimengerti.
2. Bahasa baik dan menarik dengan ukuran huruf yang sesuai.
3. Ilustrasi menarik dan mudah diingat.
4. Tata letak gambar dan tulisan baik.

Kunci Jawaban Halaman 108 109 110

Ayo Berlatih

Ambil kembali kotak berbentuk kubus yang kamu bawa. Gambarlah kemungkinan jaring-jaring pada kertas berpetak berikut.

Jawaban:

Tahukah kamu bagaimana menemukan luas permukaan kubus?

Tulislah panjang rusuk untuk setiap kemungkinan jaring-jaring kubus berikut. Hitunglah luas permukaannya.

Jawaban:

Kemungkinan Jaring-Jaring Luas Satu Persegi Banyak Persegi Luas Jaring-Jaring
1 1 satuan 6 6 satuan
2 1 satuan 6 6 satuan
3 1 satuan 6 6 satuan
4 1 satuan 6 6 satuan

Apakah bentuk jaring-jaring yang berbeda mempengaruhi luas jaring-jaring kubus?
Jawaban:
Bentuk jaring-jaring yang berbeda tidak memengaruhi luas jaring-jaring kubus

Luas jaring-jaring adalah luas permukaan kubus. Luas satu persegi adalah luas sisi kubus. Jika r adalah rusuk kubus, luas satu sisi kubus adalah r × r = r².

Bagaimana hubungan luas permukaan dengan luas setiap sisi pada kubus?
Jawaban:
Luas permukaan kubus merupakan jumlah luas dari seluruh sisi kubus.

Jika rusuk kubus adalah r, tulislah rumus luas permukaan kubus.
Jawaban:
L = 6 x (r x r)
L = 6 x r²

Kunci Jawaban Halaman 110 111

Ayo Berlatih

1. Hitunglah luas permukaan kubus berikut.

Jawaban:

Kubus A
L = 6 x (sisi x sisi)
L = 6 x (6 x 6)
L = 6 x 36
L = 216 satuan

Kubus B
L = 2 x (10 x 10) + 4 x (10 x 1)
L = 2 x 100 + 4 x 10
L = 200 + 40
L = 240 satuan

Kubus C
L = 6 x (sisi x sisi)
L = 6 x (3 x 3)
L = 6 x 9
L = 54 cm²

2. Dayu akan membuat kubus dengan panjang rusuk 20 cm dengan menggunakan kertas karton. Hitunglah luas kertas karton yang dibutuhkan Dayu.

Jawaban:

Diketahui:
– Panjang rusuk kubus 20cm
Ditanyakan:
– Luas kertas yang dibutuhkan?
Jawab:
Luas kertas sama dengan luas permukaan kubus
L = 6 x (rusuk x rusuk)
L = 6 x (20 x 20)
L = 6 x 400
L = 2.400 cm²
Jadi, luas kertas karton yang dibutuhkan Dayu adalah 2.400 cm².

3. Siti akan membuat dua buah kubus dengan panjang rusuk masing-masing 20 cm. Jika Siti mempunyai kertas karton seluas 200 cm², apakah kertas karton Siti cukup? Jelaskan.

Jawaban:

Diketahui:
– Panjang rusuk kubus 20 cm
– Kubus yang akan dibuat 2 buah
– Kertas yang ada 200 cm²
Ditanyakan:
– Apakah kertas cukup
Jawab:
Apakah kertas yang ada mencukupi atau tidak dapat ditentukan dengan cara 2 kali luas kertas yang ada dikurangi luas 2 permukaan kubus
Kertas = 200 – (2 x 6r²)
Kertas = 200 – (2 x 6 x 20 x 20)
Kertas = 200 – (2 x 2.400)
Kertas = 200 – 4.800
Kertas = -4.600
Jadi, kertas yang dimiliki Siti tidak mencukupi untuk membuat 2 buah kubus.

4. Dayu mempunyai kertas karton dengan panjang 20 cm dan lebar 30 cm. Dayu akan membuat kubus dengan panjang rusuk 6 cm. Berapa banyak kubus yang dapat Dayu buat?

Jawaban:

Diketahui:
– Panjang karton 20 cm
– Lebar karton 30 cm
– Panjang rusuk kubus yang akan dibuat 6 cm
Ditanyakan:
– Berapa buah kubus yang dapat dibuat Dayu
Jawab:
Berapa buah kubus yang dapat dibuat Dayu dapat ditentukan dengan luas kertas dibagi luas kubus
Kubus = Luas kertas : Luas kubus
Kubus = (p x l) : (6 x r²)
Kubus = (20 x 30) : (6 x 6 x 6)
Kubus = 600 : 216
Kubus = 2,8
Jadi, banyak kubus yang dapat Dayu buat adalah 2 buah.

Ayo Renungkan

• Sebutkan sedikitnya 3 hal yang kamu pelajari hari ini.
• Nilai-nilai apa yang dapat kamu petik dari pelajaran hari ini?
• Apa manfaat pembelajaran ini bagi kehidupanmu?
• Apa yang dapat kamu lakukan dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan pembelajaran ini?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Perlihatkan dan presentasikan brosur yang kamu buat kepada orang tuamu. Minta pendapat mereka tentang hal tersebut.

*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua dan guru untuk memandu proses belajar anak.

Sumber:
– Buku Siswa SD/MI Kelas VI Tema 4 Globalisasi, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas VI Tema 4 Globalisasi, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

(Semangatnews.com)

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.