SEMANGATNEWS.COM – Pembahasan kunci jawaban ini berdasarkan pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017, Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita, Subtema 3 Usaha Pelestarian Lingkungan.
Adapun materi kunci jawaban meliputi ‘berdiskusi tentang faktor-faktor yang memengaruhi kualitas air’, ‘mempresentasikan hasil diskusi’, ‘membaca teks, lalu mengidentifikasi peristiwa dalam teks’.
Untuk pembelajarannya yaitu Pembelajaran 1 yang mulai dari halaman 98 sampai 103. Soal yang dibahas berada pada halaman 98, 99, 101, dan 102.
Kunci jawaban ini diharapkan dapat membantu adik-adik dalam mempelajari Tema 8. Bagi orang tua dan guru juga berguna untuk mengoreksi jawaban siswa.
Nah adik-adik, berikut disajikan kunci jawaban untuk Pembelajaran 1, Subtema 3, Tema 8, khususnya bagi adik-adik Kelas 5 SD/MI.
Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 Halaman 97
Perhatikan gambar di atas.
1. Kegiatan apa yang dilakukan dalam gambar tersebut?
Gambar menunjukkan kegiatan penanaman pohon atau biasa disebut reboisasi
2. Di mana kegiatan itu biasa dilakukan?
Kegiatan penanaman pohon dapat dilakukan di daerah perbukitan yang tandus serta di lingkungan sekitar, seperti halaman rumah atau sekolah
3. Apa tujuan dari kegiatan itu?
Kegiatan penanaman pohon bertujuan menghijaukan lingkungan dengan tanaman-tanaman berdaun hijau
4. Apa manfaat dari kegiatan itu?
Manfaat dari kegiatan penanaman pohon: membuat lingkungan menjadi lebih asri, memanfaatkan lahan tidur, jika pohon telah tumbuh besar dapat menahan erosi dan banjir, akar-akar pohon dapat menahan air hujan sehingga menambah persediaan air tanah
Ketersediaan air bersih sangat penting bagi kehidupan manusia. Berbagai upaya dapat kita lakukan untuk menjamin ketersediaan air bersih.
Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 Halaman 98 dan 99
Ayo Berdiskusi
Jawablah pertanyaan berikut dengan berdiskusi bersama kelompokmu.
1. Apa syarat-syarat air yang layak kita gunakan sebagai air minum dan untuk memasak?
Jawaban:
Syarat-syarat air layak digunakan sebagai air minum dan untuk memasak yaitu: tidak keruh, tidak berwarna apa pun, tidak berasa apa pun, tidak berbau apa pun, suhu antara 10o-25o C (sejuk), tidak meninggalkan endapan, dan tidak mengandung kuman-kuman penyakit seperti disentri, tipus, dan kolera.
2. Bagaimana kualitas air yang dapat digunakan untuk mencuci pakaian?
Jawaban:
Kualitas air yang dapat digunakan untuk mencuci pakaian, yaitu: air segar dan jernih, dapat melarutkan kotoran dan sabun, serta tidak membuat pakaian kusam.
3. Bagaimana kualitas air yang dapat digunakan untuk menyiram tanaman?
Jawaban:
Kualitas air yang dapat digunakan untuk menyiram tanaman, yaitu: tidak mengandung bahan kimiawi yang mengandung racun dan tidak mengandung zat-zat kimiawi yang berlebihan.
Presentasikan hasil diskusimu, lalu diskusikan dengan kelompok-kelompok lain.
Ayo Membaca
Air untuk Kebutuhan Sehari-hari
Bagaimana rasa air laut? Ya, air laut terasa asin. Jika kamu berenang di pantai dan terpercik air laut, kamu akan mengetahui bahwa air laut terasa asin. Sebagian besar (97%) air yang menutupi planet bumi ini berupa air laut. Air laut tidak bagus untuk diminum. Air laut juga tidak dapat digunakan dalam kebanyakan industri dan keperluan rumah tangga. Untunglah 3% air di dunia berupa air segar, yaitu air yang tidak asin dan dapat digunakan untuk minum, memasak, dan mencuci.
Persyaratan air bersih meliputi tiga komponen, yaitu persyaratan secara fisik, secara kimia, dan kandungan mikroba yang terdapat di dalamnya.
1. Persyaratan secara fisik
a. Tidak keruh
b. Tidak berwarna apa pun
c. Tidak berasa apa pun
d. Tidak berbau apa pun
e. Suhu antara 10o-25o C (sejuk)
f. Tidak meninggalkan endapan
2. Syarat kimiawi
a. Tidak mengandung bahan kimiawi yang mengandung racun
b. Tidak mengandung zat-zat kimiawi yang berlebihan
c. Cukup yodium
d. pH (derajat keasaman) air antara 6,5 – 9,2
3. Syarat mikrobiologi
– Tidak mengandung kuman-kuman penyakit seperti disentri, tipus, dan kolera
Masyarakat memerlukan air dalam jumlah yang sangat besar. Air yang akan digunakan diambil dari sungai-sungai terdekat atau sumbersumber air lain seperti sumur. Air dari sungai dan sumber-sumber air dialirkan dan disimpan dalam tangki penampung yang sangat besar. Tangki penampungan berisi air ditambahkan sejumlah kecil gas chlorine untuk membunuh kuman berbahaya. Selanjutnya, air dipompa melalui pipa bawah tanah menuju ke rumah-rumah penduduk. Air inilah yang digunakan untuk keperluan sehari-hari masyarakat.
Sumber air lainnya didapat dari penggalian tanah. Lubang penggalian ini dinamakan sumur. Masyarakat membuat sumur sebagai sumber air untuk keperluan sehari-hari. Dahulu, orang menggunakan timba untuk mengambil air dari sumur. Namun, sekarang kita dapat menggunakan pompa air bertenaga listrik. Dengan pompa itu air dialirkan ke atas melalui pipa menuju ke bak penampung air, kamar mandi, dapur, dan tempat-tempat lain di rumah.
(Sumber: Young Scientiest. 1994. All About Water. Chicago: World Book, Inc.; catatankimia.com)
Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 Halaman 101 dan 102
Ayo Berdiskusi
Informasi penting apa yang dapat kamu temukan pada teks “Air untuk Kebutuhan Sehari-hari?” Tulislah dalam bentuk peta pikiran berikut.
Jawaban:
Paragraf 1
– Sebagian besar (97%) air di bumi berupa air laut yang tidak bagus untuk diminum.
– Hanya 3% air di dunia berupa air segar yang dapat digunakan untuk minum, memasak, dan mencuci.
Paragraf 2
– Persyaratan air bersih meliputi tiga komponen, yaitu persyaratan secara fisik, secara kimia, dan kandungan mikroba.
Paragraf 3
– Masyarakat memerlukan air dalam jumlah yang sangat besar.
– Air diambil dari sungai-sungai atau sumur.
– Air dialirkan dalam tangki dan ditambahkan gas chlorine untuk membunuh kuman.
– Air dipompa melalui pipa bawah tanah menuju ke rumah-rumah penduduk.
Paragraf 4
– Sumber air lainnya didapat dari sumur.
– Dahulu, orang menggunakan timba, namun, sekarang menggunakan pompa air listrik.
– Pompa mengalirkan air menuju ke bak penampung, kamar mandi, dapur, dan tempat-tempat lain.
Ayo Renungkan
Hari ini saya belajar tentang:
Jawaban:
– Sikap menghargai perbedaan pendapat dengan orang lain dan sikap cermat
– Pengetahuan tentang peristiwa atau tindakan dalam bacaan, faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas air
– Keterampilan tentang menuliskan peristiwa atau tindakan dalam bacaan, dan mempresentasikan hasil diskusi
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Bersama orang tuamu, identifikasikan pengaruh kualitas air bagi keluargamu.
Jawaban:
Penjelasan:
Air di rumahku memenuhi sayarat air bersih karena tidak keruh, tidak berwarna apa pun, tidak berasa apa pun, tidak berbau apa pun, tidak meninggalkan endapan
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas V Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas V Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
