SEMANGATNEWS.COM – Inilah pembahasan lengkap soal dan kunci jawaban Tema 1 Kelas 6 SD/MI halaman 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 27, dan 28, Pembelajaran 2 Subtema 1.
Subtema 1 berjudul Tumbuhan Sahabatku, merupakan bagian dari Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup, pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2018. Pembelajaran 2 dimulai dari halaman 17 sampai 30.
Kunci jawaban yang diuraikan terdiri dari beberapa materi pembahasan. Materi yang dijabarkan yaitu ‘menyebutkan bilangan sesuai nilai tempatnya’ dan ‘mengurutkan bilangan’.
Kemudian, juga dibahas tentang ‘menemukan tiga contoh pelaksanaan sila kesatu dan kedua dari sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari’. Baca juga: SOAL & Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 6 Halaman 2 4 6 13 14 Pembelajaran 1, Subtema 1 Tumbuhan Sahabatku
Nah, berikut kunci jawaban Kelas 6 Tema 1 Pembelajaran 2 Subtema 1. Semoga kunci jawaban ini dapat membantu guru dan orang tua dalam mengoreksi jawaban anak.
Kunci Jawaban Halaman 18 19 20 21 22
Ayo Mencoba
Di Asia Tenggara banyak tumbuhan yang dimanfaatkan untuk bahan makanan. Namun, di antaranya banyak juga yang dimanfaatkan sebagai obat.
Asia Tenggara sebagai wilayah tropis memungkinkan banyak tumbuhan hidup. oleh karena itu masyarakatnya banyak bercocok tanam untuk memanfaatkan kesuburan tanahnya.
Bawang merah sering dijumpai di dapur masyarakat Indonesia. Selain dipakai untuk bumbu, bawang merah juga bermanfaat untuk mengobati beberapa penyakit. Orang Jawa mengenalnya dengan sebutan brambang. Bawang merah hidup di daerah Asia Tenggara. Masyarakat Indonesia, Malaysia, Thailand, dan Filipina adalah pengguna bawang merah terbesar.
Pemakai bawang merah terbanyak adalah Indonesia. Di tahun 2004, jumlah bawang merah yang digunakan mencapai 160.800.000 ton/tahun.
Apabila bilangan 160.800.000 ditulis pada tabel nilai tempat, di manakah angka 1 dan 6 ditempatkan?
Jawaban:
Selain bawang merah, nanas banyak tumbuh di Asia Tenggara. Saat ini nanas banyak diproduksi dalam bentuk kalengan maupun dalam kemasan lainnya.
Perhatikan informasi berikut.
Nanas adalah buah yang memiliki manfaat bagi kesehatan. Selain buahnya enak dimakan, nanas diyakini mengandung vitamin, protein, dan mineral yang sangat penting bagi tubuh.
Di Asia Tenggara, nanas banyak ditanam di Filipina, Thailand, dan Indonesia. Berpenduduk sekitar 555.000.000, Asia Tenggara menjadi penghasil nanas tertinggi di dunia.
Di Kecamatan Sungai Apit, Siak, Indonesia, produksi nanas mencapai 21.600.000 buah per tahunnya. Seorang petani di daerah ini bisa berpenghasilan Rp34.000.000,00 sampai Rp42.500.000,00 per tahun. Penghasilan mereka setiap bulan adalah sekitar Rp2.830.000,00 sampai Rp3.540.000,00.
Catatlah bilangan-bilangan yang ada dalam informasi diatas. Bersama temanmu, pilihlah tiga bilangan.
Sampaikan kepada temanmu bilangan-bilangan tersebut terkait nilai tempatnya dengan cara sebanyak-banyaknya. Apakah ada perbedaan penyampaian bilangan tersebut?
Jawaban:
Pembacaan Angka
Pembacaan angka selalu dimulai dari posisi karakter angka terbesar. Bilangan yang memiliki dua karakter, angka terbesarnya adalah puluhan. Bilangan yang memiliki tiga karakter, angka terbesarnya adalah ratusan. Bilangan yang memiliki empat karakter, angka terbesarnya adalah ribuan dan seterusnya.
Penggunaan Tanda Pisah Angka
Tanda pisah angka digunakan untuk bilangan lebih dari 999. Tanda tersebut digunakan untuk memisahkan setiap tiga digit angka dari sebelah kanan urutan angka. Tanda pemisah angka memisahkan kelompok angka ribuan, jutaan, dst. Di Indonesia tanda pemisah angka yang digunakan adalah tanda titik (.).
1.432.321 = satu juta empat ratus tiga puluh dua ribu tiga ratus dua puluh satu
Angka-angka jika dikelompokkan berdasarkan batas tanda pemisah maka akan memiliki kelompok-kelompok angka.
• kelompok angka dasar, memiliki tiga angka paling kanan.
• kelompok angka ribuan, memiliki tiga angka di sebelah kiri tanda pemisah ribuan
• kelompok angka jutaan, memiliki tiga angka di sebelah kiri tanda pemisah jutaan
Temukan jawabanmu dari soal berikut.
1. Tulislah bilangan di bawah dalam bentuk penulisan standar.
10.000.000 + 2.000.000 + 300.000 + 20.000 + 3000 + 400 + 70 + 2
Jawaban:
2. Tulislah bilangan berikut dalam bentuk penulisan standar.
4 juta 256 ribu 78
Jawaban:
4.256.078
3. Buatlah lima bilangan yang terdiri dari 7 sampai 8 angka. Bilanganmu harus memiliki angka 0-9. Urutkan bilanganmu.
Jawaban:
1) 12.563.094
2) 6.920.345
3) 9.031.254
4) 10.254.381
5) 2.356.980
Urutan kelima bilangan tersebut dari terkecil ke terbesar adalah:
2.356.980, 6.920.345, 9.031.254, 10.254.381, 12.563.094
4. Tulislah bilangan yang diperoleh dari:
a. 745.862 ditambah 10.000
b. 875.000 ditambah 1.000.000
c. 3.174.821 dikurangi 100.000
d. 735.236.306 dikurangi 1 juta
Jawaban:
5. Aku adalah bilangan antara 6.000.000 dan 7.000.000.
Aku adalah bilangan ganjil.
Angka ribuanku semuanya sama.
Angka dasarku semuanya sama.
Jumlah seluruh angkaku adalah 30.
Bilangan berapakah aku?
Temukan bilangannya sebanyak mungkin.
Bagaimana kamu menemukan jawabannya?
Jawaban:
Untuk menemukan jawabannya, kita lihat syaratnya yaitu:
1. Aku adalah bilangan antara 6.000.000 dan 7.000.000, artinya angka yang menempati posisi jutaannya harus angka 6
2. Aku adalah bilangan ganjil, artinya satuannya harus bilangan ganjil yaitu 1, 3, 5, 7, 9
3. Angka ribuanku semuanya sama artinya angka yang menempati ribuan, puluh ribuan, ratus ribuan harus angka yang sama
4. Angka dasarku semuanya sama, artinya angka yang menempati ratusan, puluhan dan satuan harus angka yang sama.
5. Jumlah seluruh angkaku adalah 30, artinya angka-angka penyusun bilangan itu jika dijumlahkan hasilnya adalah 30.
Jadi bilangan tersebut haruslah berbentuk
= 6.xxx.yyy
dengan y bilangan ganjil
dan 6 + x + x + x + y + y + y = 30
Sehingga :
3x + 3y = 30 – 6
3x + 3y = 24 ==> kedua ruas bagi 3
x + y = 8
x = 8 – y
Maka :
jika y = 1 maka x = 8 – 1 = 7
jika y = 3 maka x = 8 – 3 = 5
jika y = 5 maka x = 8 – 5 = 3
jika y = 7 maka x = 8 – 7 = 1
jika y = 9 maka x = 8 – 9 = –1 (tidak dipakai karena bilangan negatif)
Jadi bilangan-bilangan tersebut adalah
6.777.111
6.555.333
6.333.555
6.111.777
Diskusikan jawabanmu dengan teman kelompokmu. Apakah hasilnya ada yang berbeda?
Perhatikan informasi berikut! Buah-buahan banyak dikonsumsi oleh penduduk Indonesia. Berikut adalah data produksi sebagian buah di Indonesia tahun 2006.
Urutkan bilangan di atas. Jelaskan dasar urutanmu.
Jawaban:
5.037.472, 2.565.543, 1.621.997, 1.427.781
Penjelasan
• Perhatikan angka yang ada di posisi paling kiri, yaitu ‘5 1 2 1’, setelah itu urutkan dari yang terbesar. Urutannya adalah ‘5 2 1 1’.
• Untuk angka paling kiri yang sama, yaitu ‘1 dan 1’, perhatikan angka selanjutnya, yaitu ‘6 dan 4’. Jadi, dimulai dari 16 dan 14.
Oleh karena itu, urutan bilangan tersebut menjadi 5.037.472, 2.565.543, 1.621.997, 1.427.781.
Cara mengurutkan bilangan-bilangan
• Perhatikan bilangan–bilangan yang kamu miliki.
• Perhatikan angka yang ada di posisi paling kiri. Angka pada bilangan mana yang paling besar? Apabila angka-angka di posisi paling kiri memiliki angka yang sama, perhatikan angka selanjutnya. Mana yang paling besar? Begitu seterusnya.
Buatlah 5 bilangan jutaan yang memiliki angka 0-9. Urutkan bilangan tersebut. Bandingkan dengan jawaban temanmu. Berilah komentar pada jawaban temanmu.
Jawaban:
1.234.567
1.431.986
2.524.879
1.701.345
2.790.781
Jadi urutan bilangan dari yang terbesar adalah sebagai berikut : 2.790.781, 2.524.879, 1.701.345, 1.431.986, dan 1.234.567.
Wah, menarik sekali belajar tentang buah-buahan yang berasal dari tumbuhan yang ada di sekitar kita. Sebagai sumber kehidupan, tumbuhan memiliki kandungan gizi yang berguna bagi tubuh manusia. Begitu banyak manfaat tumbuhan bagi kehidupan. Coba bayangkan, apa yang akan terjadi jika Tuhan Yang Maha Esa tidak menciptakan tumbuhan?
Kunci Jawaban Halaman 23
Ayo Berdiskusi
Di hari libur, Lani dan teman-temannya merencanakan untuk berkumpul di rumah Edo. Mereka berencana membuat minuman dari jahe. Ya, mereka akan mengolah jahe menjadi minuman sehat dan segar.
Namun alangkah kagetnya Lani, Udin, Siti, Dayu, dan Beni. Edo ternyata sedang sakit. Ia batuk dan demam. Edo terbaring di tempat tidur.
Mereka akhirnya bersepakat membuatkan wedang jahe untuk Edo. Di belakang rumah Edo banyak tanaman jahe. Edo sangat senang. Persahabatan mereka sangat indah. Mereka memiliki latar belakang yang berbeda. Namun, semangat tolong menolong di antara mereka sangat tinggi.
Bagaimana pendapatmu tentang sikap teman-teman Edo? Tulislah pendapat mu pada kolom di bawah ini!
Jawaban:
Sikap teman-teman Edo sesuai dengan nilai-nilai yang ada pada sila Pancasila. Membantu teman yang sakit merupakan salah satu pelaksanaan dari sila kedua Pancasila.
Diskusikan jawabanmu dengan gurumu. Sikap teman-teman Edo sesuai dengan nilai-nilai yang ada pada sila Pancasila. Pahami kelima sila Pancasila berikut ini.
Kunci Jawaban Halaman 24 26 27
Ayo Berdiskusi
Bersama kelompokmu, diskusikan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila berikut.
Jawaban:
1. Ketuhanan yang Maha Esa
– Takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
– Toleransi, penghormatan kepada agama atau kepercayaan lain
– Kerukunan antarumat beragama
– Tidak memaksakan kehendak antar umat beragama.
– Tidak mencemooh atau mengejek kepercayaan orang lain.
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila “Kemanusian yang adil dan beradab” sebagai berikut.
– Persamaan derajat
– Menghargai hak asasi manusia
– Solidaritas setia kawan antarsesama manusia
– Perdamaian
– Sikap tenggang rasa dan saling tolong menolong harus diutamakan.
– Nilai kemanusiaan antar rakyat Indonesia harus dijunjung tinggi.
Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
Tahukah Kamu?
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila “Ketuhanan yang Maha Esa” sebagai berikut.
1. Takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Toleransi dan penghormatan kepada agama atau kepercayaan lain
3. Kerukunan antarumat beragama.
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila “Kemanusian yang Adil dan Beradab” sebagai berikut.
1. Persamaan derajat
2. Menghargai hak asasi manusia
3. Solidaritas antar sesama manusia
4. Perdamaian.
Amati gambar berikut.
Diskusikan mengenai sikap atau perilaku yang terdapat pada gambar di atas. Kelompokkan gambar-gambar tersebut sesuai dengan nilai-nilai dalam sila kesatu dan sila kedua. Tulislah nomor gambar pada tabel berikut sesuai dengan pengelompokannya. Jelaskan jawabanmu.
Jawaban:
Perilaku yang Sesuai dengan Sila Kesatu:
– Gambar 1, menampilkan dua orang dari umat Hindu dan umat Islam yang saling merangkul satu sama lain.
– Gambar 2, menampilkan seorang muslimah yang memberikan bantuan kepada Biksu
– Gambar 3, menampilkan kegiatan ibadah masing-masing agama yang dianutnya
Perilaku yang Sesuai dengan Sila Kedua:
– Gambar 4, menampilkan sejumlah anak-anak yang datang menjenguk kawan yang sakit (kemanusiaan)
– Gambar 5, menampilkan 3 siswa SD yang berdiskusi bersama-sama (persamaan hak mengemukakan pendapat)
– Gambar 6, menampilkan seorang anak yang menolong temannya yang jatuh (kemanusiaan)
– Gambar 7, menampilkan dua orang siswa di mana salah satunya mengacungkan jari tanda ia siswa yang aktif belajar. Ini adalah wujud persamaan hak (adil) dalam mengemukakan pendapat
– Gambar 8, menampilkan seorang anak yang mencium tangan orang tua (ibu) sebagai tanda penghormatan (wujud saling mencintai dan menghormati)
Sampaikan jawabanmu di depan kelas. Sekarang kamu harus kerja mandiri. Berikan 3 contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai sila kesatu Pancasila. Pilihlah dua dari contoh tersebut yang akan kamu terapkan. Jelaskan bagaimana kamu akan menerapkannya.
Jawaban:
Contoh prilaku yang menggambarkan pengamalan sila ke-1 yaitu :
1. Percaya dan Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan rajin beribadah sesuai agama yang dianut.
2. Saling menghormati dan menghargai antar umat beragama dengan cara memberikan kebebasan penganut agama lain menjalankan ibadahnya.
3. Tidak memaksakan agama ke orang lain. dengan cara tidak membandingkan agama sendiri dengan agama orang lain.
Berikan 3 contoh perilaku atau sikap lain dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan nilai-nilai sila kedua Pancasila. Pilihlah dua dari contoh tersebut yang akan kamu terapkan. Jelaskan bagaimana kamu akan menerapkannya.
Jawaban:
Contoh prilaku yang menggambarkan pengamalan sila ke-2 yaitu:
1. Membantu korban bencana alam misalnya dengan melakukan menyumbang dana dana.
2. Mencintai dan menyayangi teman dengan cara menolong semampunya apabila dibutuhkan, tidak semena-mena kepada mereka.
3. Tidak membeda bedakan derajat manusia yang satu dengan lainnya dengan cara bergaul dengan semua teman.
Kunci Jawaban Halaman 28
Ayo Berkreasi
Manfaat tanaman bukan hanya pada buah dan bunga. Bagian tanaman lainnya yang dapat dimanfaatkan oleh penduduk Indonesia dan Asia Tenggara adalah kayu. Banyak produk seni yang terbuat dari kayu, salah satunya adalah patung.
Kamu bisa membuat patung seperti mereka. Namun kali ini kamu akan belajar membuat patung dari bahan lain, yaitu tanah liat atau lilin malam.
Amati aneka kerajinan patung tanah liat dari daerah Kasongan berikut.
Diskusikan pertanyaan berikut dalam kelompok.
1. Bagaimana pendapatmu ketika melihat patung tersebut? Jelaskan!
Jawaban:
Mengagumkan ternyata hasil kerajinan tanah liat Kasongan sangat menarik.
2. Apa saja keterampilan yang diperlukan untuk membuat patung tersebut?
Jawaban:
Pembuatan patung tanah liat membutuhkan keterampilan teknik cetak tekan maupun ukir.
3. Menurutmu, bagaimana cara membuat patung tersebut?
Jawaban:
– Siapkan bahan tanah liat yang terlebih dahulu sudah diberi air secukupnya (tidak lembek).
– Bentuk kepala dan badan patung menggunakan tangan.
– Bentuk dan tempelkan bagian tubuh yang lain, seperti kaki dan tangan ke badan patung.
– Ukir bagian tubuh yang lain (mulut, mata, dll) secara lebih detail menggunakan alat sederhana.
Kamu telah mengamati berbagai patung Nusantara dari tanah liat. Sekarang kamu akan membuat patung dari tanah liat yang bentuknya disesuaikan dengan budaya daerahmu.
Proses Pembuatan Patung Nusantara dari Tanah Liat
Pembuatan patung tanah liat dapat dilakukan dengan teknik cetak tekan maupun ukir. Untuk teknik cetak tekan dan ukir, sebaiknya menggunakan tanah liat plastis. Jangan menggunakan tanah yang terlalu lembek karena akan menyulitkan untuk memperoleh bentuk yang tepat, rapi, dan jelas.
Tanah liat yang terlalu lembek akan lengket pada cetakan gips sehingga sulit diangkat dari cetakan dan sulit untuk diukir.
Untuk kegiatan membuat patung Nusantara ini kamu dapat menggunakan tanah liat yang dapat ditemukan di sekitar tempat tinggalmu. Jika di sekitarmu tidak terdapat tanah liat, maka kamu bisa menggunakan lilin atau plastisin. Kamu dapat membuat sendiri adonan plastisin dari tepung dengan langkah-langkah sebagai berikut.
Sekarang ambillah adonan plastisinmu yang sudah tersedia. Kamu dapat mencoba berbagai bentuk dengan menggunakan tanah liat atau lilin malam. Biasakanlah tanganmu untuk membentuk desain yang kamu harapkan.
Cobalah beberapa bentuk dengan menggunakan bahan yang sama.
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 6 Halaman 34 35 37, Subtema 1 Pembelajaran 3
Baca juga: Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 6 Halaman 2 4 6 13 14, Subtema 1 Pembelajaran 1
Ayo Renungkan
• Bagaimana sikapmu selama mengerjakan tugas? Apakah kamu bertanggung jawab dengan tugas yang diberikan? Apakah kamu berani dan percaya diri ketika mmebuat adonan plastisin sendiri?
• Apakah sikapmu hari ini sudah mencerminkan nilai-nilai Pancasila sila kesatu dan kedua? Jelaskan!
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
• Diskusikan bersama orang tuamu cara menerapkan nilai-nilai Pancasila sila kesatu dan kedua di lingkungan tempat tinggalmu.
• Sampaikan hasilnya kepada gurumu.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas VI Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas VI Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews)
