SEMANGATNEWS.COM – Simak di bawah ini pembahasan soal dan kunci jawaban Tema 2 Kelas 6 SD/MI halaman 85 86 87 91 92 93, Pembelajaran 5 Subtema 2.
Materi Pembelajaran 5 yang dimulai dari halaman 85 sampai 94, merupakan bagian dari Subtema 2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan, Tema 2 berjudul Persatuan dalam Perbedaan.
Materi pertanyaan dan soal di bawah ini, disadur dari Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 atau K13 edisi revisi tahun 2018.
Pada Pembelajaran 5 ini, akan dibahas tentang: mempresentasikan contoh tentang makna upaya mempertahankan kemerdekaan, hingga memecahkan masalah terkait hitung campur bilangan pecahan dan desimal.
Berikut kunci jawaban Kelas 6 Tema 2 halaman 85 86 87 91 92 93:
Kunci Jawaban Halaman 85 dan 86
Ayo Berdiskusi
Pada pertemuan sebelumnya kamu telah mempelajari upaya-upaya yang telah dilakukan oleh bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan di berbagai wilayah di Indonesia.
Selain itu, kamu juga sudah ditugaskan secara berkelompok untuk mencari informasi tentang berbagai peristiwa terkait upaya mempertahankan kemerdekaan di berbagai daerah seperti di bawah ini.
Jawaban:
1. Peta Pikiran Pertempuran Ambarawa
Apa:
Pertempuran yang berkobar di Ambarawa
Mengapa:
Sekutu mengingkari perundingan damai
Siapa:
Tentara Keamanan Rakyat dan Pasukan Inggris + NICA
Bagaimana:
Indonesia berhasil merebut Ambarawa dan Sekutu mundur
Di Mana:
Ambarawa
Kapan:
12 Desember 1945
2. Peta Pikiran Pertempuran Medan Area
Apa:
Pertempuran yang berkobar di Kota Medan
Mengapa:
Kedatangan Sekutu yang diboncengi NICA serta ultimatum Sekutu
Siapa:
Barisan Pemuda Indonesia dan Sekutu dibawah pimpinan T.E.D Kelly
Bagaimana:
Medan jatuh ke tangan pasukan sekutu dan TKR harus mengungsi Pematang Siantar
Di Mana:
Kota Medan
Kapan:
13 Oktober 1945 – 1946
3. Peta Pikiran Bandung Lautan Api
Apa:
Peristiwa kebakaran besar yang terjadi di kota Bandung
Mengapa:
Sekutu mengultimatum agar Bandung Utara dikosongkan oleh penduduk Indonesia, termasuk pasukan bersenjata.
Siapa:
Pasukan Inggris bagian dari Brigade Mac Donald dan Tentara Republik Indonesia.
Bagaimana:
TRI bersama milisi rakyat melakukan perlawanan secara gerilya dari luar Bandung.
Di Mana:
Kota Bandung
Kapan:
23 Maret 1946
4. Peta Pikiran Agresi Militer 1
Apa:
Operasi militer Belanda di Jawa dan Sumatra terhadap Republik Indonesia
Mengapa:
Belanda merencanakan negara-negara boneka dan ingin mengembalikan kekuasaan Belanda atas Indonesia.
Siapa:
Pemerintah Belanda di bawah van Mook dan Tentara Republik Indonesia di bawah pimpinan Jenderal Soedirman
Bagaimana:
Gencatan senjata akhirnya tercipta sementara. Belanda kembali mengingkari dengan Agresi Militer Belanda II.
Di Mana:
Sumatra dan Jawa
Kapan:
21 Juli 1947 sampai 5 Agustus 1947.
5. Peta Pikiran Agresi Militer 2
Apa:
Belanda melancarkan agresinya yang kedua dengan menggempur Ibu kota RI, Yogyakarta.
Mengapa:
Belanda masih ingin menjajah Indonesia dan mereka melihat persetujuan renvile lebih menguntungkan Indonesia.
Siapa:
Pemerintah Belanda di bawah Simon Hendrik Spoor dan Tentara Republik Indonesia di bawah pimpinan Jenderal Soedirman.
Bagaimana:
Jatuhnya ibu kota menyebabkan dibentuknya Pemerintah Darurat RI di Sumatra yang dipimpin oleh Sjafruddin Prawiranegara.
Di Mana:
Sumatra dan Jawa
Kapan:
19–20 Desember 1948
Presentasikan peta pikiran yang telah kamu buat di depan kelas! Catat informasi penting berdasarkan presentasi yang dilaksanakan setiap kelompok!
Kamu telah melakukan kerja sama secara berkelompok untuk mencari informasi tentang upaya-upaya yang dilakukan oleh bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
Apakah kerja sama yang kamu lakukan dapat terlaksana dengan baik?
Jawaban:
Iya. Dapat terlaksana dengan baik. Dengan kerjasama tugas mencari informasi tentang upaya-upaya yang dilakukan oleh bangsa Indonesia dapat terselesaikan dengan baik.
Apakah tujuan dapat tercapai melalui kerja sama tersebut?
Jawaban:
Tujuan juga dapat tercapai yaitu selesainya tugas tepat waktu.
Kunci Jawaban Halaman 86 dan 87
Ayo Berkreasi
Sebelumnya kamu telah mempelajari beberapa gerakan dalam tari Indang. Latih kembali gerakan tersebut secara berpasangan.
Apakah kamu sudah dapat melakukan seluruh gerakan dengan baik?
Jawaban:
Ya, saya sudah melakukan seluruh gerakan dengan baik, karena saya berlatih dengan sungguh-sungguh.
Gerakan mana yang sudah kamu kuasai dengan baik? Jelaskan!
Jawaban:
Semua gerakan dapat saya kuasai dengan baik.
Gerakan mana yang belum kamu kuasai dengan baik?
Jawaban:
Tidak ada gerakan yang belum saya kuasai.
Apa rencanamu agar gerakan tersebut lebih baik lagi?
Jawaban:
Saya akan terus mempraktikkan dan berlatih gerakan tari Indang, agar semakin mahir.
Ayo Mengamati
Sekarang kamu akan mempelajari lebih lanjut gerakan tari Indang berikutnya. Amati gambar dan penjelasan untuk gerakan tari Indang selanjutnya.
Setelah mengamati gambar dan membaca penjelasan, praktikkan setiap gerakan tersebut. Perhatikan peragaan dari gurumu!
Kunci Jawaban Halaman 91 92 93
Ayo Berlatih
Sebelumnya kamu telah belajar tentang pecahan dan desimal. Sekarang kamu akan berlatih bagaimana menyelesaikan masalah terkait hitung campur yang melibatkan pecahan dan desimal.
Perhatikan soal cerita berikut!
Siti mempunyai 0,8 meter pita berwarna merah. 1/4 dari pita tersebut akan digunakan untuk menghias kado pada ulang tahun adiknya. Sisanya digunakan untuk mengikat rambut.
Berapa meter pita yang digunakan untuk menghias kado?
Berapa meter pita yang digunakan untuk mengikat rambut?
Langkah-langkah menyelesaikan masalah di atas.
A. Selesaikan soal-soal cerita berikut!
1. Ibu Edo mempunyai persediaan 2,5 kg gula di rumah. Hari ini Ibu membeli lagi 1/4 kg gula di warung dekat rumah untuk tambahan membuat pesanan kue.
Berapa kg jumlah gula keseluruhan?
Jika gula tersebut hanya digunakan 2,7 kg, berapa sisa gula sekarang?
Diskusikan dalam kelompok cara kamu menyelesaikan soal di atas!
Diketahui:
Persediaan = 2,5 kg
Beli lagi = 1/4 kg = 0,25 kg
Digunakan = 2,7 kg
Ditanyakan:
– Berapa kg gula seluruhnya?
– Jika digunakan 2,7 kg, berapa sisanya?
Jawaban:
– Jumlah gula seluruhnya= 2,5 kg + 0,25 kg = 2,75 kg
Jadi, jumlah gula seluruhnya adalah 2,75 kg.
– Setelah digunakan 2,75 kg, sisanya adalah
= 2,75 kg – 2,7 kg
= 0,05 kg
Jadi, sisa gula sekarang adalah 0,05 kg.
2. Beni mempunyai kayu dengan panjang 1,5 meter untuk membingkai sebuah prakarya. Setelah digunakan, kayu tersebut masih tersisa 1/4 meter. Berapa meter kayu yang terpakai untuk membingkai?
Diketahui:
Kayu Beni semula = 1,5 m
Sisa kayu setelah dipakai = 1/4 m = 0,25 m
Ditanyakan:
Banyak kayu yang digunakan?
Jawaban:
Kayu yang digunakan Beni
= kayu semula – kayu sisa
= 1,5 m – 0,25 m
= 1,25 m
Jadi, kayu yang digunakan Beni untuk membingkai adalah 1,25 m.
3. Minggu lalu Ibu Lani membeli 2 3/4 kg telur ayam dan disimpan di kulkas. 1,7 kg dari telur tersebut telah dimasak. Berapa kg telur yang tersisa di kulkas?
Diketahui:
Jumlah telur semula 2 3/4 kg = 2,75 kg
Banyak telur dimasak 1,7 kg
Ditanya:
Sisa telur dalam kulkas?
Jawaban:
Sisa telur dalam kulkas = Jumlah telur semula – Jumlah telur dimasak
= 2,75 – 1,7
= 1,05
Jadi, telur yang tersisa di kulkas ada sebanyak 1,05 kg.
4. Buatlah soal cerita sendiri tentang hitung campur yang melibatkan pecahan dan desimal!
Jawaban:
Pak Udin memiliki sawah seluas 8,4 hektar. Seperempat bagian dari sawah tersebut dipakai untuk menanam cabe dan sepertiga bagian ditanami kacang kacang panjang. Sisanya ditanami melon. Berapakah luas sawah yang ditanami melon?
Tukarkan soal yang telah kamu buat dengan salah seorang teman dan minta teman tersebut menjawabnya. Diskusikan jawabannya bersama-sama!
Diketahui:
Luas sawah = 8,4 hektar
Menanam cabe = 1/4 bagian = 0,25 x 8,4 = 2,1 hektar
Menanam kacang panjang = 1/3 bagian = 0,33 x 8,4 = 2,8 hektar
Sisanya ditanami melon
Ditanya:
Luas sawah yang ditanami ?
Jawaban:
Luas sawah yang ditanami melon = Luas sawah keseluruhan – Luas yang ditanami cabe – Luas yang ditanami kacang panjang
= 8,4 – 2,1 – 2,8
= 3,5
Jadi, luas sawah Pak Udin yang ditanami melon adalah 3,5 hektar.
B. Selesaikan soal-soal hitung campur berikut!
Jawaban:
1. 6 3/5 + 0,725 = 6,6 + 0,725 = 7,325
2. 45,673 − 0,986 + 3/4 = 45,673 − 0,986 + 0,75 = 45,437
3. 12 4/8 − 9,5 + 0,25 = 12,5 − 9,5 + 0,25 = 3,25
4. 0,095 + 0,48 − 1/4 = 0,095 + 0,48 − 0,25 = 0,325
5. Buatlah soal hitung campur sendiri!
– 5 1/3 + 0,25 = 5,33 + 0,25 = 5,58
– 9 4/8 − 2,5 + 3,45 = 9,5 − 2,5 + 3,45 = 10,45
– 0,195 + 5,48 − 3/8 = 0,195 + 5,48 − 0,375 = 5,3
Tukarkan soal tersebut dengan salah seorang temanmu. Minta temanmu menjawab soal tersebut. Diskusikan jawabannya bersama-sama!
Ayo Renungkan
• Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
• Apa yang sudah kamu pahami dengan baik?
• Apa yang belum kamu pahami?
• Apa yang akan kamu lakukan agar lebih paham?
• Sikap apa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari?
—
Kegiatan Bersama Orang Tua
Amati jenis hewan lain yang ada di sekitar rumahmu! Identifikasi ciri-ciri hewan tersebut dan ciri-ciri habitatnya! Deskripsikan secara tertulis hasil pengamatanmu!
• Ajaklah orang tua di rumah untuk membuat satu kegiatan yang melibatkan semua anggota keluarga! Kegiatan tersebut harus memiliki manfaat bagi semua anggota keluarga.
• Tentukan tujuan, pembagian tugas, dan bekerja samalah dengan baik!
• Tulis laporan dari kegiatan yang kamu lakukan dan kumpulkan kepada guru!
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Siswa SD/MI Kelas VI Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas VI Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(*/SN)
