SEMANGATNEWS.COM – Perhatikanlah pembahasan kunci jawaban Tema 3, Subtema 1, pembelajaran 5 untuk Kelas 4 SD/MI berikut.
Tema 3 yaitu Peduli terhadap Makhluk Hidup, Subtema 1 Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku. Pembelajaran 5 dimulai dari halaman 31 sampai 40. Pembahasan kunci jawaban terdapat pada halaman 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, dan 39.
Buku guru dan siswa yang digunakan adalah Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Materi yang dibahas yaitu ‘menyelesaikan masalah sehari-hari terkait pecahan’, ‘menggali informasi tentang karakteristik tempat tinggal dan pemanfaatan sumber daya alam’, dan ‘apresiasi karya seni kolase’.
Nah, supaya dapat memahami materi dengan baik, adik-adik dapat menjadikan pembahasan kunci jawaban ini sebagai pedoman pembelajaran. Begitupun untuk orang tua siswa dan guru. Kunci jawaban ini dapat berguna bagi orang tua dan guru untuk mengoreksi jawaban siswa.
Kunci Jawaban Halaman 32
Ayo Mengamati
Amati gambar dan baca teks tentang tanaman padi dan teh berikut.
Di manakah padi dan teh biasa tumbuh? Lingkungan yang seperti apa yang baik untuk tanaman tersebut?
Apa kesimpulanmu tentang tanaman padi dan teh di atas?
Jawaban:
Tanaman padi tumbuh di daerah berhawa panas, banyak mengandung uap air, dan curah hujan yang cukup, yakni 23 derajat celsius. Sementara tanaman teh tumbuh dengan baik di daerah pegunungan dengan suhu 13-15 derajat celsius.
Apa perbedaan antara tempat hidup tanaman padi dan teh?
Jawaban:
Padi tumbuh baik di daerah berhawa panas, sedangkan teh tumbuh baik di daerah berhawa dingin.
Menurutmu, apakah padi bisa tumbuh dengan baik di pegunungan?
Jawaban:
Padi dapat tumbuh dengan baik di daerah pegunungan apabila tanah di daerah pegunungan tersebut banyak mengandung praksi pasir, debu, dan lempung serta memiliki pengairan yang cukup.
Sebaliknya, apakah teh bisa tumbuh dengan baik di sawah? Jelaskan alasanmu.
Jawaban:
Teh dapat tumbuh dengan baik di daerah persawahan yang bersuhu dingin dengan tanah banyak mengandung bahan organik.
Apakah keadaan alam (iklim dan bentuk muka bumi) mempengaruhi pertumbuhan tanaman? Jelaskan.
Jawaban:
Ya keadaan iklim sangat mempengaruhi pertumbuhan tanaman, suhu dan kandungan unsur tanah sangat mempengaruhi pertumbuhan tanaman.
Sebelum menanam tumbuhan tertentu, apa saja yang perlu diperhatikan agar tumbuhan dapat tumbuh dengan baik?
Jawaban:
Sebelum menanam tumbuhan, perhatikan: kualitas tanaman, kualitas tanah, kondisi lingkungan (suhu), dan musim (Hujan atau Kemarau).
Tukarkan jawabanmu dengan temanmu dan diskusikan jika terdapat perbedaan.
Kunci Jawaban Halaman 33
Ayo Berdiskusi
Kondisi dan karakteristik alam yang berbeda mempengaruhi jenis tumbuhan yang hidup di sekitar wilayah tersebut.
Ayo, cari tahu tentang kondisi dan karakteristik alam yang ada di sekitarmu (iklim, lapisan tanah, dan bentuk muka bumi). Tumbuhan apa saja yang cocok tumbuh di wilayah tersebut?
Kamu dapat menggali informasi dari berbagai sumber (buku perpustakaan, internet, atau narasumber). Tulis hasil temuanmu pada kolom berikut.
Jawaban:
Sinar matahari dan suhu udara sangat mempengaruhi pertumbuhan tanaman. Tanahnya subur dan banyak mengandung bahan organik. Keadaan tanah sangat dipengaruhi oleh unsur-unsur iklim, yaitu hujan, suhu dan kelembaban. Suhu udara dan tanah mempengaruhi proses pertumbuhan tanaman. Tanaman tropis misalnya coklat memerlukan suhu tinggi sepanjang tahun.
Air adalah faktor yang lebih penting dalam produksi tanaman pangan dibandingakan dengan faktor lingkungan lainnya. Tanaman pangan memperoleh persediaan air dari akar, itu sebabnya pemeliharaan kelembaban tanah merupakan faktor yang penting dalam pertanian.
Curah hujan memegang peranan pertumbuhan dan produksi tanaman pangan. Hal ini disebabkan air sebagai pengangkut unsur hara dari tanah ke akar dan dilanjutkan ke bagian-bagian lainnya.
Kunci Jawaban Halaman 34 dan 35
Ayo Berkreasi
Pada pertemuan sebelumnya kamu dan teman-temanmu telah membuat kolase dari tumbuhan. Pamerkan kolase tersebut di meja masing-masing. Jelaskan hasil karyamu kepada teman satu kelompok secara bergiliran.
Amati hasil karya teman-temanmu tersebut dan beri komentar sebagai bentuk apresiasimu. Tuliskan pada potongan kertas yang telah disediakan di setiap meja.
Apresiasi seni merupakan suatu penilaian terhadap suatu karya seni, mulai dari mengenali, menilai, dan menghargai makna atau nilai-nilai yang terkandung dalam karya seni tersebut.
Pilih salah satu hasil karya temanmu. Tulis apresiasimu atas hasil karya tersebut dengan menjawab pertanyaan berikut.
Apa yang kamu ketahui tentang hasil karya temanmu tersebut?
Jawaban:
Temanku membuat kolase kupu-kupu dari kertas bekas.
Bagaimana pendapatmu tentang hasil karya temanmu tersebut?
Jawaban:
Hasil hasil karyanya bagus, dan sangat menarik.
Menurutmu, bagian mana yang menarik dari karya tersebut? Mengapa?
Jawaban:
Bagian yang paling menarik adalah perpaduan warna yang tepat sehingga kupu-kupu lebih menarik
Kunci Jawaban Halaman 35 36 37 38 39
Ayo Berlatih
Amati 3 karung beras berikut.
Taksirlah berat karung A dan B jika digabungkan.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8,
Karung B 3/4 lebih dekat ke 1 sehingga menjadi 6.
Hasil penjumlahan = 8 + 6 = 14 kg.
Taksirlah berat karung A dan C jika digabungkan.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8,
Karung C 2/3 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4.
Hasil penjumlahan = 8 + 4 + 12 kg.
Taksirlah berat karung A, B, dan C jika digabungkan.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8,
Karung B 3/4 lebih dekat ke 1 sehingga menjadi 6,
Karung C 2/3 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4.
Hasil penjumlahan = 8 + 6 + 4 = 18 kg
Taksirlah selisih berat karung A dan B.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8,
Karung B 3/4 lebih dekat ke 1 sehingga menjadi 6.
Hasil pengurangan = 8 – 6 = 2 kg.
Taksirlah selisih berat karung A dan C.
Jawaban:
Karung A =1/5 lebih dekat ke nol sehingga menjadi 8,
Karung C 2/3 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4.
Hasil pengurangan = 8 – 4 = 4 kg
Taksirlah selisih berat karung B dan C.
Jawaban:
Karung B 3/4 lebih dekat ke 1 sehingga menjadi 6,
Karung C 2/3 lebih dekat ke 1 sehingga dibulatkan menjadi 4.
Hasil pengurangan = 6 – 4 = 2 kg.
Tahukah kamu bahwa untuk menaksir pecahan, kamu harus mengenal pecahan acuan? Cermati kembali pecahan acuan yang telah kamu pelajari sebelumnya.
Gambarkan pecahan acuan tersebut pada kolom berikut.
Jawaban:
Kamu akan berlatih melakukan penaksiran terhadap penjumlahan dan pengurangan pecahan. Sebelumnya perhatikan soal cerita berikut.
Contoh:
Seorang petani berjalan 3 1/10 km dari rumahnya menuju sawah. Setelah itu, ia berjalan lagi sejauh 2 4/5 km ke ladangnya. Taksirlah berapa km petani tersebut berjalan?
Kamu hanya perlu mengetahui berapa km petani tersebut berjalan. Oleh sebab itu, kamu bisa menaksir jumlah 3 1/10 dan 2 4/5. Bagaimana caranya?
Jawaban:
1/10 lebih dekat dengan 0 sehingga 3 1/10 dibulatkan menjadi 3, 4/5 lebih dekat dengan 1 sehingga 2 4/5 dibulatkan menjadi 3. Jadi, petani tersebut berjalan 6 km dari rumah ke sawah dan dilanjutkan ke ladang.
Petani tersebut berjalan 6 km dari rumah ke sawah dan dilanjutkan ke ladang.
Contoh 2:
Dayu tinggal 6 4/10 km dari sekolah. Udin tinggal 2 9/10 km dari sekolah. Kira-kira lebih jauh berapa km tempat tinggal Dayu dibandingkan Udin?
Jawaban:
4/10 lebih dekat ke setengah sehingga 6 4/10 dibulatkan menjadi 6, 9/10 lebih dekat ke 1 sehingga 2 9/10 dibulatkan menjadi 3. Selisih = 6 -3 = 3 km. Dayu tinggal kira-kira 3 km lebih jauh dari pada Udin dari sekolah.
Dayu tinggal kira-kira 3 1/2 km lebih jauh dari pada Udin dari sekolah.
Taksirlah penjumlahan dan pengurangan pecahan berikut
Jawaban:
1. 2 1/4 + 1 1/3 = 2 + 1 = 3
2. 1/4 + 1 1/3 = 0 + 1 = 1
3. 2 1/4 – 1 = 2 – 1 = 1
4. 4 3/4 – 2 = 5 -2 = 3
5. Buatlah soal cerita tentang penjumlahan pecahan. Minta temanmu menaksir hasil pejumlahan pecahan dalam soal cerita tersebut.
Jawaban:
Ibu berbelanja di pasar membeli 1/4 kg bawang merah , 1 1/4 kg bawang putih, 1/2 kg dan 4/5 kg minyak goreng. Berat seluruh belanjaan ibu kira-kira …kg.
6. Buatlah soal cerita pengurangan pecahan. Minta temanmu menaksir hasil pengurangan pecahan tersebut.
Jawaban:
Ahmad memiliki tali sepanjang 3 7/8 m. Kemudian tali tersebut dipotong 1 3/7 m, maka sisa tali Ahmad kira-kira … m.
Ayo Renungkan
Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
Jawaban:
Hari ini saya belajar tentang karakteristik sumber daya alam dan mengapreiasi karya kolase.
Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik? Jelaskan.
Jawaban:
Bagian yang saya pahami dengan baik adalah mengapreisasi karya kolase.
Bagian mana yang belum kamu pahami?
Jawaban:
Bagian yang kurang saya pahami adalah karekteristik sumber daya alam.
Apakah hal tersebut bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari?
Jawaban:
Sangat bermanfaat.
Bagaimana perasaanmu selama belajar?
Jawaban:
Saya merasa sangat senang.
Apakah ada hal lain yang ingin kamu ketahui
Jawaban:
Saya ingin mengetahui lebih jauh tentang karakteristik sumber daya alam.
—
Kerja Sama dengan Orang Tua
Tulis karakteristik lingkungan alam yang ada di sekitar rumahmu dan sebutkan tumbuhan apa saja yang tumbuh di sana.
Jawaban:
Lingkungan alam disekitar rumahku masih cukup bersih. Kesadaran masyarakat akan kebersihan masih cukup tinggi. Di sini juga masih terdapat banyak pepohonan rindang. Pohon pohon yg ada di sini ada pohon jati, mangga, jambu, jeruk, mahoni, pisang. Susana di lingkungan rumahku masih cukup tenang udaranya pun menyejukkan
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Mahluk Hidup, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Mahluk Hidup, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
