SEMANGATNEWS.COM – Kunci jawaban berikut merupakan materi pembelajaran 3 yang terdapat pada halaman 63 sampai 69. Materi dan pembahasan yang diambil berdasarkan pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017 untuk Kelas 4 SD/MI.
Kunci jawaban berikut merujuk pada Subtema 2 Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku, Tema 3 Peduli terhadap Makhluk Hidup.
Soal yang dibahas terdapat di halaman 64, 65, 66, 67, 68, dan 69. Sementara itu, materi yang dibahas berupa ‘melakukan permainan bola kecil sederhana’, ‘melakukan identifikasi’, dan ‘membuat pertanyaan’.
Kunci jawaban ini dapat digunakan oleh adik-adik Kelas 4 SD/MI sebagai pedoman dalam mempelajari pembelajaran 3. Oleh karena itu, simkalah dengan saksama!
Kunci Jawaban Halaman 64 65
Ayo Mencoba
Ketika pulang sekolah bersama teman-temannya, Edo melewati sebuah kolam kecil yang ditinggali beberapa ekor katak. Mereka berhenti di kolam itu dan melihat katak-katak berlompatan. Edo memberitahu teman-temannya bahwa katak adalah hewan pelompat yang ulung.
Sebelum kamu berolahraga, bacalah petunjuk berikut.
Bahan yang dibutuhkan
– Bola kecil 2
– Kardus 2
Cara bermain
– Kelas dibagi menjadi dua kelompok.
– Setiap kelompok berbaris.
– Letakkan bola sekitar 3 meter di depan setiap barisan.
– Letakkan kardus sekitar 3 meter dari bola.
– Setiap anggota kelompok harus melompat katak menuju ke arah bola.
– Siswa mengambil bola dan melemparkan bola ke dalam kardus yang berjarak 3 meter dari siswa.
– Anggota kelompok yang telah memasukkan bola berjalan ke arah belakang barisan.
– Anggota berikutnya mendapat giliran.
– Kelompok yang memasukkan bola lebih banyak adalah pemenangnya.
Setelah bermain Lompat Katak, jawab pertanyaan berikut
Apa keterampilan yang diperlukan dalam permainan Lompat Katak?
Jawaban:
Gerak Melompat
Keterampilan mana yang sudah kamu lakukan dengan baik? Jelaskan.
Jawaban:
Jawaban disesuaikan dengan keterampilan siswa yang sudah dilakukan.
Keterampilan mana yang belum dapat kamu lakukan dengan baik? Jelaskan.
Jawaban:
Jawaban disesuaikan dengan keterampilan siswa yang sudah dilakukan.
Apa rencanamu untuk masa yang akan datang agar keterampilan-keterampilan tersebut lebih baik lagi?
Jawaban:
Berlatih dengan sungguh–sungguh agar ke depan bisa lebih baik dari sebelumnya.
Kunci Jawaban Halaman 66 dan 67
Ayo Berdiskusi
Rumah Edo banyak ditumbuhi beraneka ragam pohon. Banyak serangga dan burung yang berdatangan. Hari ini Edo menuju halaman untuk mengamati burung. Suatu hari, ketika Edo sedang asyik melihat burung-burung tersebut, tiba-tiba Edo dikagetkan oleh suara seekor burung yang terjatuh tidak jauh dari pohon. Edo menghampirinya. Ternyata burung itu adalah burung merpati yang mengalami luka pada sayapnya. Edo menduga burung merpati itu terkena tembakan pemburu. Edo merawatnya dengan kasih sayang. Sambil merawat, Edo mengamati bagian-bagian tubuh burung yang terluka.
Bantulah Edo menuliskan bagian-bagian tubuh burung merpati dan lengkapi tabel di bawahnya.
Jawaban:
1. Bagian Tubuh: Paruh
Fungsi: Paruh burung berfungsi untuk mengambil makanan. Paruh burung sesuai dengan jenis makanannya.
2. Bagian Tubuh: Sayap
Fungsi: Sayap burung berfungsi untuk bergerak (terbang). Burung terbang dengan cara mengepakkan sayapnya.
3. Bagian Tubuh: Ekor
Fungsi: Ekor burung berfungsi menjaga keseimbangan burung saat terbang.
4. Bagian Tubuh: Cakar
Fungsi: Cakar burung berfungsi untuk mencengkeram mangsanya (burung elang) dan untuk bertengger di dahan pohoh (burung pipit).
5. Bagian Tubuh: Mata
Fungsi: Mata burung berfungsi untuk melihat benda-benda di sekitarnya.
Diskusikanlah hasilnya dengan teman sekelompokmu.
Pernahkah terpikir olehmu bersikap seperti Edo? Edo memberikan perhatian yang sangat besar terhadap hewan-hewan yang ada di sekitar rumahnya. Ia pun mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi. Tidak heran, sebagian waktunya digunakan untuk mengamati berbagai hewan.
Apa yang akan kamu lakukan apabila menemukan hewan dalam keadaan seperti burung tersebut?
Jawaban:
Apabila saya menemukan burung dalam keadaan tertembak, saya akan menolong burung tersebut serta merawatnya.
Sampaikan pendapatmu kepada teman satu kelas.
Kunci Jawaban Halaman 68
Ayo Mengamati
Amatilah hewan laba-laba dan serangga. Jika sulit menemukannya, kamu dapat menggunakan gambar atau video. Temukan perbedaan antara laba-laba dan kumbang dengan melengkapi gambar dan tabel di bawah ini.
Jawaban:
Laba-laba
Jumlah Kaki: 8
Jumlah Sayap: Tidak ada
Jumlah Mata: 2
Ciri-ciri lain:
– Membutuhkan makanan
– Berkembang biak dengan bertelur
– Memiliki mata sederhana
– Memiliki rahang penusuk
– Tidak bisa terbang
– Tidak memiliki antena
Serangga (Kumbang)
Jumlah Kaki: 6
Jumlah Sayap: 2
Jumlah Mata: 2
Ciri-ciri lain:
– Membutuhkan makanan
– Berkembang biak dengan bertelur
– Memiliki mata majemuk
– Memiliki rahang pengunyah
– Bisa terbang
– Memiliki antena
Lengkapi diagram berikut untuk menampilkan persamaan dan perbedaan antara laba-laba dan kumbang.
Jawaban:
Kamu sudah mengetahui bahwa kupu-kupu perlu dilestarikan agar tercipta keseimbangan, begitu pula dengan serangga seperti laba-laba dan kumbang. Tuhan menciptakan sumber daya alam tentunya mempunyai maksud dan tujuan tertentu
Kunci Jawaban Halaman 69
Ayo Menulis
Ambillah daftar pertanyaan yang kamu miliki. Lengkapilah daftar pertanyaan tersebut. Kamu bisa membuat pertanyaan tentang bagian-bagian hewan serta fungsinya.
Jawaban:
Perlihatkan daftar pertanyaanmu kepada gurumu.
Ayo Renungkan
– Materi apa yang sudah kamu pahami dengan baik? Jelaskan.
– Materi apa yang masih belum kamu pahami? Jelaskan.
– Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang hewan?
Kerja Sama dengan Orang Tua
Kamu adalah seorang detektif hewan. Kamu akan melakukan petualangan di sekitar rumah. Ajaklah orang tuamu melakukan petualangan ini. Temukan ciri-ciri hewan di sekitar rumahmu dan lengkapi tabel berikut. Hasil petualanganmu akan dilaporkan kepada guru dan diskusikan bersama teman.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya digunakan oleh orang tua dan guru untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
