SEMANGATNEWS.COM – Kunci jawaban berikut khusus untuk adik-adik Kelas 6 SD/MI. Kunci jawaban membahas materi pembelajaran 1 yang dimulai dari halaman 61 sampai 69.
Materi dalam kunci jawaban ini merujuk pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2018 untuk Kelas 6 SD/MI. Soal yang dibahas terdapat pada halaman 62, 63, 64, 65, 66, 67, dan 68, Subtema 2 Penemu dan Manfaatnya, Tema 3 Tokoh dan Penemuan.
Materi pada kunci jawaban ini meliputi ‘muliskan informasi penting dalam setiap paragraf pada diagram’, ‘memerhatikan penggalan-penggalan kalimat bercetak miring’, ‘menjelaskan pengaruh televisi terhadap kehidupan masyarakat di lingkungan’, ‘menuliskan rencana ke depan untuk memiliki sikap lebih bertanggung jawab dalam menggunakan pesawat televisi di rumah’, ‘membuat gambar rancangan lampu paralel sederhana’, dan ‘menulis laporan dari percobaan membuat rangkaian paralel sederhana’.
Semoga kunci jawaban ini dapat adik-adik gunakan sebagai pedoman dalam belajar. Kunci jawaban ini juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Kunci Jawaban Halaman 62 dan 63
Jawaban:
Perhatikan penggalan-penggalan kalimat bercetak miring pada teks tersebut. Tuliskan pada kolom berikut untuk didiskusikan pada pembelajaran berikutnya.
Jawaban:
1. Penemu yang pada kesempatan itu untuk pertama kalinya
2. Di depan para bapak-bapak dan ibu-ibu
3. Lalu televisi kemudian terus berkembang
Kalimat tersebut akan didiskusikan pada pembelajaran berikutnya.
Kunci Jawaban Halaman 64
Ayo Berdiskusi
Seiring dengan perkembangan teknologi, saat ini terdapat banyak stasiun televisi yang menayangkan berbagai acara setiap hari, bahkan hampir selama 24 jam penuh. Jenis acara yang ditayangkan sangat beragam, seperti berita, film anak-anak maupun film dewasa, talk show, sinetron, dan acara hiburan lainnya.
Bagaimana kalian menyikapi hal tersebut?
Bagaimana dampak positif dan dampak negatif televisi terhadap kehidupan masyarakat?
Diskusikan hal tersebut bersama teman, dan tuliskan hasilnya dalam diagram berikut:
Jawaban:
Pengaruh Televisi terhadap kehidupan masyarakat di lingkunganku
Kunci Jawaban Halaman 65 dan 66
Ayo Mengamati
Renungkan sikapmu selama ini terhadap keberadaan televisi di rumah.
Tuliskan rencana ke depan untuk memiliki sikap lebih bertanggung jawab dalam menggunakan pesawat televisi di rumah, sehingga akan memberikan manfaat positif bagi kehidupanmu!
Jawaban:
Rencana ke depan untuk memiliki sikap lebih bertanggung jawab dalam menggunakan pesawat televisi di rumah
– Tidak menonton televisi terlalu lama
– Mematikan televisi ketika waktunya belajar
– Meminta bimbingan orang tua dalam memilih siaran
– Tidak meniru hal buruk yang disiarkan
– Menggunakan televisi sebagai sarana belajar.
Baca kembali daftar alat dan bahan yang telah kamu buat pada pembelajaran sebelumnya. Siapkan alat dan bahan yang telah kamu bawa hari ini untuk percobaan membuat rangkaian lampu paralel sederhana. Gambarlah rencana rangkaian lampu paralel yang akan kamu buat. Sesuaikan rancanganmu dengan bahan-bahan yang kamu miliki. Kamu dapat menambah jumlah lampu atau baterai, sehingga rangkaian lampu paralel yang dibuat teman-teman sekelas nanti akan beragam.
Berikut sedikit petunjuk tentang rangkaian lampu paralel sederhana.
Rangkaian Paralel
Berbeda dengan rangkaian seri yang disusun sebaris, rangkaian paralel adalah rangkaian listrik yang disusun berderet, di mana masing-masing lampu memiliki rangkaian tersendiri yang terhubung kepada sumber energi. Karena itu, apabila ada satu/lebih komponen yang rusak atau dicabut, maka komponen lainnya akan tetap berfungsi tanpa gangguan sama sekali.
Jawaban:
Gambar rancangan lampu paralel sederhana
Berikan rancanganmu kepada guru untuk diperiksa. Jika telah disetujui guru, sekarang kamu dapat membuat rangkaian lampu paralel berdasarkan rancangan tersebut!
Ikuti panduan keselamatan kerja pada pembelajaran sebelumnya, selama kamu melakukan percobaan! Sekarang kamu akan menguji model lampu yang telah dibuat.
Cermati pertanyaan berikut!
1. Apakah lampu pada rangkaian paralel menyala dengan baik?
2. Jika ya, bandingkan terangnya lampu pada rangkaianmu dengan lampu milik teman yang lain. Analisis penyebab perbedaan tersebut.
3. Jika lampu tidak menyala, bandingkan rangkaian lampumu dengan rangkaian milik teman yang menyala . Temukan kesalahannya dan perbaiki.
4. Jika lampu mudah putus, amati jumlah baterai yang digunakan, kemudiantemukan permasalahannya.
Kunci Jawaban Halaman 67 dan 68
Ayo Menulis
Buatlah laporan dari percobaan membuat rangkaian paralel sederhana yang kamu lakukan!
Jawaban:
Nama Percobaan: Membuat Rangkaian Lampu Paralel Sederhana
Tujuan Percobaan: Mengidentifikasi rangkaian listrik paralel sederhana
Alat dan Bahan:
– 2 buah baterai 1,5 volt
– Kabel sepanjang 100 cm
– Lampu bohlam kecil dan fittingnya 3 buh
– Saklar 3 buah
– Gunting
– Selotip/lakban
Langkah-langkah Percobaan :
1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan.
2. Pasang baterai secara seri kemudian ikat/lilit dengan lakban.
3. Potong kabel menjadi beberapa bagian, sambungkan kabel dengan saklar dan lampu.
4. Lakukan pengujian apakah lampu bisa menyala atau tidak, jika belum menyala periksa kembali sambungan kabel.
5. Jika sudah bisa menyala rekatkan kedua ujung kabel pada masing-masing kutub baterai.(perkuat dengan lakban
6. Lakukan pengujian kembali apakah lampu bisa menyala atau tidak, jika tidak perikasa kembali apakah kabel benar-benar menempel pada kutub baterai.
Hasil Percobaan:
Pada percobaan yang telah dilakukan terhadap rangkaian paralel sederhana, ketika kabel dihubungkan dengan baterai lampu menyala.
Kesimpulan:
Dari pengamatan percobaan yang telah dilakukuan dapat disimpulkan bahwa rangkaian paralel disusun berderet, di mana masing-masing lampu memiliki rangkaian tersendiri yang terhubung kepada sumber energi.
Diskusikanlah hasilnya dengan teman dan gurumu!
Ayo Renungkan
Setiap manusia diciptakan Tuhan dengan potensi (bakat) yang berbeda-beda.
Salah satu cara mensyukuri potensi yang kita miliki adalah dengan cara mengembangkan secara maksimal agar dapat memberi manfaat untuk diri sendiri dan orang lain.
—
Kerja Sama dengan Orang Tua
Bersama orang tuamu, amati penemuan sederhana yang ada di sekitar rumahmu dengan melengkapi tabel berikut.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Siswa SD/MI Kelas VI Tema 3 Tokoh dan Penemuan, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas VI Tema 3 Tokoh dan Penemuan, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)