SEMANGATNEWS.COM – Berikut ini disajikan kunci jawaban untuk Kelas 4 SD/MI. Adik-adik dapat menggunakannya sebagai pedoman untuk belajar.
Kunci jawaban membahas tentang pembelajaran 2 yang dimulai dari halaman 10 sampai 22, pembelajaran 2, Tema 6 Cita-Citaku, Subtema 1 Aku dan Cita-Citaku. Pembahasan kunci jawaban terdapat pada halaman 13, 14, 16, 17, 18 dan 21.
Kunci jawaban ini juga disertai materi yang sesuai dengan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Materi tersebut meliputi ‘mendiskusikan makna sila ke empat Pancasila’, ‘menyanyikan notasi lagu “Maju Tak Gentar”’, dan ‘menemukan garis dalam kehidupan sehari-hari’.
Kunci jawaban Tema 6 Kelas 4 ini juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Siti bercita-cita menjadi seorang peneliti tumbuhan dan hewan. Ia suka sekali mempelajari pengetahuan tentang tumbuhan dan hewan. Banyak buku tentang hewan dan tumbuhan yang dibacanya. Pengetahuan itu digunakan Siti sebagai bekal untuk merawat hewan peliharaannya dan tumbuhan yang ditanamnya.
Siti memelihara beberapa ekor kelinci di rumahnya. Kelinci-kelinci itu bermain bebas di belakang rumah Siti yang asri. Ada beberapa pohon tumbuh di halaman belakangnya. Pohon yang rindang menjadikan udara sejuk. Siti senang menghabiskan waktunya di sana untuk menyiram tanaman dan memberi makan kelincinya.
Perhatikan gambar halaman rumah Siti di bawah.
Selanjutnya, sebutkan jenis hewan yang ada di halaman belakang rumah Siti!
Apakah kamu melihat kupu-kupu yang hinggap pada bunga yang sedang mekar? Kamu tentu ingat ada sebuah lagu tentang kupu-kupu. Ayo, nyanyikanlah!
Kunci Jawaban Halaman 13
Ayo Bernyanyi
Nyanyikan lagu di bawah ini bersama-sama dengan temanmu.
Bagaimana kamu menyanyikan lagu “Kupu-Kupu yang Lucu” tersebut?
Apakah kamu menyanyikan dengan cepat? Apakah kamu menyanyikan dengan lambat?
Jawaban:
Saya menyanyikan lagu itu dengan tempo yang lambat.
Bagaimana perasaanmu jika lagu itu dinyanyikan dengan cepat?
Jawaban:
Saya merasa gembira menyanyikan lagu itu.
Setiap hewan dan tumbuhan membutuhkan air. Air dapat berasal dari air hujan atau sumber air.
Coba bandingkan dengan lagu berikut!
Ada lagu yang dinyanyikan dengan lambat, ada juga lagu yang dinyanyikan dengan cepat. Cepat dan lambatnya lagu dinyanyikan disebut tempo lagu. Ada tanda atau istilah untuk menunjukkan tempo lagu.
Istilah atu tanda tempo sebagai berikut.
| No. | Istilah | Keterangan | No. | Istilah | Keterangan |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Largo | Lambat sekali | 5. | Moderato | Sedang agak cepat |
| 2. | Lento | Lebih lambat | 6. | Allegro | Cepat |
| 3. | Adagio | Lambat | 7. | Vivace | Lebih cepat |
| 4. | Andante | Sedang | 8. | Presto | Cepat sekali |
Kunci Jawaban Halaman 14
Ayo Mengamati
Amatilah kembali penulisan lagu “Kupu-Kupu yang Lucu” dan “Tik-Tik Bunyi Hujan” di depan. Perhatikan tanda tempo yang ada pada lagu-lagu tersebut. Kemudian, cocokkan dengan keterangan atau istilah yang dipakai pada sebuah lagu untuk menunjukkan tempo lagu berikut.
1. Tanda tempo apakah yang terdapat pada notasi lagu “Kupu-Kupu yang Lucu” dan “Tik-Tik Bunyi Hujan”?
Jawaban:
Lagu kupu-kupu memiliki tempo lento (Lebih lambat) , sedangkan Tik-tik Bunyi Hujan bertempo andante ( sedang)
2. Tahukah kamu perbedaan tempo pada lagu “Kupu-Kupu yang Lucu” dan “Tik-Tik Bunyi Hujan” tersebut?
Jawaban:
Tempo pada lagu kupu kupu yang lucu adalah ‘Lento’ sedangkan tempo pada lagu tik tik bunyi hujan adalah ‘Andante’. Jadi lagu Tik-tik bunyi hujan dinyanyikan lebih cepat dari lagu Kupu-kupu.
3. Carilah notasi lagu yang lain. Amatilah tempo yang digunakan pada notasi lagu tersebut!
Jawaban:
| No. | Judul Lagu | Tempo | No. | Judul Lagu | Tempo |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Pelangi-pelangi | Andante | 5. | Balonku | Andante |
| 2. | Bintang Kecil | Moderato | 6. | Naik Delman | Allegro |
| 3. | Bangun Tidur | Andante | 7. | Cemara | Moderato |
| 4. | Cicak Di Dinding | Andante | 8. | Lihat Kebunku | Moderato |
Ayo Membaca
Simaklah puisi berikut!
Cita-Citaku
Ciptaan: Angelica
Suara indah alat musik
Alunannya tenang mendayu
Seakan selalu berbisik
Aku selalu ada untukmu
Aku suka alat musik itu
Karena itu aku ingin menjadi pemainnya
Inilah cita-citaku
Menjadi pemain biola
Langkah-langkah kujalani
Semua cobaan kulewati
Untuk mendapatkan apa yang kuinginkan
Semua akan kuperjuangkan
Kunci Jawaban Halaman 16
Ayo Berlatih
Setelah menyimak puisi di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Apakah judul puisi tersebut?
Jawaban:
Judul puisi tersebut adalah Cita-citaku
2. Coba buatlah judul lain yang sesuai dengan isi puisi tersebut!
Jawaban:
Judul lain yang sesuai adalah “Aku Ingin Menjadi Pemain Biola”
3. Berapakah jumlah bait yang terdapat pada puisi tersebut?
Jawaban:
Jumlah bait pada puisi di atas adalah 3 bait.
4. Berapakah jumlah baris pada setiap bait puisi tersebut?
Jawaban:
Jumlah baris setiap bait puisi Cita-citaku ada 4 baris
Kunci Jawaban Halaman 17
Ayo Mengamati
Perhatikan kembali puisi “Cita-Citaku” dengan saksama. Amatilah bunyi vokal setiap kata terakhir pada setiap baris puisi!
Perhatikan contoh berikut!
Suara indah alat musik —————————- i
Alunannya tenang mendayu ———————– u
Seakan selalu berbisik —————————– i
Aku selalu ada untukmu ————————— u
Aku suka alat musik itu —————————- u
Karena itu aku ingin menjadi pemainnya ———- a
Inilah cita-citaku ———————————– u
Menjadi pemain biola —————————— a
Langkah-langkah kujalani ————————- i
Semua cobaan kulewati —————————- i
Untuk mendapatkan apa yang kuinginkan ——— a
Semua akan kuperjuangkan ———————— a
Apakah kesimpulanmu setelah mengamati bunyi akhir baris-baris pada setiap bait puisi di atas?
Tuliskan kesimpulanmu pada kolom di bawah ini!
Jawaban:
Puisi di atas memiliki rima yang teratur, karena bunyi akhir baris puisi di atas teratur. Pada puisi di atas bunyi akhir baris-baris puisi terdiri dari i-u-i-u, u-a-u-a, dan i-i-a-a.
Coba bandingkan dengan bait puisi berikut!
Kunci Jawaban Halaman 17
Ayo Membaca
Kupu-kupu terbang ke sana ke mari
Mencari bunga-bunga yang sedang mekar
Sungguh indah warna sayapmu yang menari
Berpadu dengan indahnya bunga yang mekar
Bagaimanakah bunyi akhir baris-baris pada bait puisi tersebut? Tuliskan jawabanmu pada kolom berikut!
Jawaban:
Bunyi akhir baris-baris pada bait puisi di atas adalah i-r-i-r.
Kupu-kupu terbang ke sana ke mari – i
Mencari bunga-bunga yang sedang mekar – r
Sungguh indah warna sayapmu yang menari – i
Berpadu dengan indahnya bunga yang mekar – r
Tahukah Kamu
Bunyi vokal akhir pada baris-baris puisi disebut rima. Ada jenis puisi yang memiliki rima teratur, misalnya
a
i
a
i
atau lebih dikenal dengan a–b–a–b
Rima tersebut biasa terdapat pada jenis puisi lama, seperti pantun. Pantun adalah sebuah bentuk puisi yang terdiri atas empat baris dengan rima akhir a-b-a-b. Setiap baris terdiri atas 4 atau 5 kata.
Kunci Jawaban Halaman 18
Ayo Mencoba
Carilah sebuah puisi anak dari berbagai sumber informasi. Kamu dapat mencarinya di majalah anak atau koran anak. Guntinglah dan tempelkan pada bukumu. Jangan lupa menuliskan nama penulisnya dan sumber informasi yang kamu gunakan. Salinlah puisi tersebut, lalu tentukan vokal terakhir dari setiap baris puisi tersebut! Tukarkan hasil pekerjaanmu dengan teman sekelompokmu yang terdiri atas empat orang. Bandingkan hasil temuanmu. Apakah kesimpulanmu?
Jawaban:
Ibuku
Ibuku selalu bangun pagi
Menyiapkan makan pagi
Untuk makan seluruh keluarga
Agar badan sehat semua
Ibuku tidak pernah marah
Ibuku sayang padaku
Ibuku selalu membimbingku
Agar aku cepat dewasa.
Kesimpulan: Puisi tersebut memiliki rima yang tidak teratur, karena bunyi di akhir baris tidak sama.
“Guruku”
Karya : Yayan Ainul Ikhsan
Guruku, engkaulah pahlawanku
Yang mengajariku dengan penuh kasih sayang
Dengan apa aku harus membalas kebaikanmu
Dirimu akan selalu kukenang
Tak kenal lelah pantang menyerah
Itulah prinsipmu
Aku pun takkan pernah menyerah
Aku ingin sama seperti dirimu
Engkau ibaratkan pelita
Yang selalu menerangi jalanku
Kau ajar kami tanpa iba
Agar tercapai semua cita-citaku
Guruku tak pernah lelah kau mengajari kami
Kan kuingat semua nasehatmu
Walaupun kita tak berjumpa lagi
Namun engkau akan selalu ada didalam hatiku
Sumber : https://www.ismailbatara.com/2015/04/kumpulan-puisi-bersajak-abab-karya.html
Kesimpulanku: Pada puisi berjudul Guruku di atas terdiri 4 bait dengan rima a-b-a-b.
Ayo Mengamati
Amatilah gambar di bawah ini!
Kepompong merupakan bagian dari pertumbuhan dan perkembangan kupu-kupu. Di dalam kepompong itu ulat akan berubah menjadi kupu-kupu. Proses pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup mulai dari lahir atau menetas hingga dewasa disebut siklus hidup atau daur hidup.
Kita sudah mengetahui daur hidup hewan peliharaan, seperti ayam, kelinci, dan kucing. Kupu-kupu memiliki daur hidup yang berbeda dengan daur hidup hewan-hewan tersebut. Kupu-kupu mengalami proses perubahan bentuk selama daur hidupnya. Proses perubahan bentuk tersebut dinamakan metamorfosis.
Berikut ini metamorfosis kupu-kupu.
1. Kupu-kupu yang siap bertelur mencari tanaman yang cocok untuk meletakkan telurnya.
2. Telur kupu-kupu.
3. Telur menetas mengeluarkan larva (ulat).
4. Larva berubah menjadi pupa (kepompong).
5. Kepompong akan menetas menjadi kupu-kupu.
Berikut ini metamorfosis pada belalang.
1. Belalang dewasa siap bertelur
2. Telur belalang
3. Nimfa tak bersayap
4. Nimfa bersayap
Kunci Jawaban Halaman 21
Ayo Berdiskusi
1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 4-5 siswa.
2. Perhatikanlah daur hidup kupu-kupu dan belalang di depan.
3. Diskusikanlah perbedaan daur hidup kupu-kupu dengan daur hidup belalang tersebut.
4. Buatlah kesimpulan hasil diskusimu!
Perbedaan daur hidup kupu-kupu dan belalang sebagai berikut.
Jawaban:
Kupu-kupu merupakan hewan yang mengalami metamorfosis sempurna sedangkan belalang merupakan hewan yang mengalami metamorfosis tidak sempurna. Pada metamorfosis sempurna terjadi perubahan bentuk tubuh yang drastis. Sementara perubahan pada metamorfosis sempurna tidak jauh berbeda.
Daur hidup kupu-kupu mengalami perubahan di setiap tahapannya. Sementara itu, tidak semua tahap dalam daur hidup belalang mengalami perubahan. Kupu-kupu mengalami metamorfosis sempurna. Sebaliknya belalang mengalami metamorfosis tidak sempurna.
Dapatkah kamu menemukan contoh hewan lain yang mengalami metamorfosis sempurna dan tidak sempurna?
Jawaban:
| Contoh Hewan dengan Metamorfosis Sempurna | Contoh Hewan dengan Metamorfosis Tidak Sempurna |
|---|---|
|
|
Ayo Renungkan
1. Apa saja hal baru yang kamu temukan hari ini?
Jawaban:
Hari ini saya telah belajar tentang dikap ketelitian dan tanggung jawab. Pengetahuan tentang tanda tempo tinggi rendah nada pada lagu, ciri-ciri puisi yang berkaitan dengan akhir baris pada bait, dan daur hidup makhluk hidup yang berbeda.
2. Keterampilan apa saja yang kamu kembangkan hari ini?
Jawaban:
Keterampilan yang saya kembangkan hari ini adalah mengamati lagu dan mengidentifikasi tanda tempo tinggi rendah nada, menyanyikan lagu dengan tempo yang tepat, mengamati puisi dan mengidentifikasikan ciri-ciri yang berkaitan dengan akhir baris pada bait, dan membuat kesimpulan dari hasil pengamatan terhadap daur hidup kupu-kupu dan belalang.
3. Hal menarik apa saja yang kamu alami dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
Jawaban:
Hal menarik yang saya alami pada pembelajaran ini adalah bahwa ternyata hewan memiliki metamorfosis yang berbeda-beda.
—
Kerja Sama dengan Orang Tua
– Siswa dibantu orang tua mencari gambar-gambar dari majalah bekas atau koran bekas untuk membuat daur hidup hewan.
– Gambar-gambar tersebut digunting dan ditempel pada selembar kertas sehingga membentuk daur hidup hewan. Pada di setiap gambar tahapan daur hidup hewan diberi keterangan singkat.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua dan guru untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 6 Cita-citaku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 6 Cita-citaku Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
