Jakarta, Semangatnews.com – Program Sekolah Rakyat terus memperluas jangkauan pelayanan pendidikan bagi anak-anak di Indonesia. Sekretaris Kabinet Teddy Indra Wijaya mengungkapkan bahwa lebih dari 45.000 anak kini telah kembali mendapatkan kesempatan bersekolah melalui program tersebut yang tersebar di berbagai wilayah Tanah Air.
Teddy menyampaikan perkembangan tersebut melalui unggahan di akun Instagram @sekretariat.kabinet pada Sabtu (7/11/2026). Dalam kesempatan itu, ia tidak hanya memaparkan capaian program, tetapi juga mengajak masyarakat untuk terlibat langsung dalam memberikan perhatian kepada para siswa Sekolah Rakyat.
Berdasarkan informasi yang disampaikan Teddy, saat ini terdapat 265 Sekolah Rakyat yang telah tersebar di 131 kabupaten dan kota. Keberadaan sekolah tersebut menjadi salah satu upaya memperluas akses pendidikan bagi anak-anak yang membutuhkan kesempatan belajar lebih baik.
Dalam unggahannya, Teddy turut menampilkan perkembangan fasilitas pendidikan di sejumlah Sekolah Rakyat. Berbagai sarana yang diperlihatkan meliputi ruang belajar, asrama, fasilitas olahraga, hingga perlengkapan penunjang kegiatan pendidikan dan pengembangan diri siswa.
Menurut Teddy, fasilitas tersebut diharapkan mampu menciptakan lingkungan yang mendukung aktivitas anak-anak selama menempuh pendidikan. Ketersediaan ruang belajar yang nyaman dan asrama juga menjadi bagian dari upaya menghadirkan suasana pendidikan yang lebih baik bagi para peserta didik.
Ia menilai proses pendidikan tidak cukup hanya mengandalkan kegiatan belajar mengajar di dalam kelas. Anak-anak juga membutuhkan ruang untuk beraktivitas, bermain, membangun hubungan sosial, serta mengembangkan kemampuan yang mereka miliki.
Karena itu, Teddy mengajak masyarakat untuk tidak hanya mengetahui keberadaan Sekolah Rakyat melalui pemberitaan maupun media sosial. Ia mendorong warga agar datang langsung dan melihat bagaimana kegiatan pendidikan berlangsung di lingkungan sekolah tersebut.
Bentuk keterlibatan masyarakat yang ditawarkan juga cukup beragam. Warga dapat menghibur para siswa, berbagi cerita, memberikan motivasi, bahkan ikut mengajar sesuai dengan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki.
Menurutnya, pengalaman dan pengetahuan yang dibagikan masyarakat dapat menjadi tambahan wawasan bagi anak-anak. Kehadiran orang-orang dari berbagai profesi juga berpotensi membuka pandangan siswa mengenai beragam cita-cita dan peluang masa depan.
Teddy berharap perhatian yang diberikan masyarakat dapat membangun semangat belajar sekaligus menumbuhkan rasa percaya diri para siswa. Ia menekankan bahwa dukungan terhadap pendidikan bukan semata-mata tanggung jawab pemerintah, melainkan membutuhkan kepedulian dan partisipasi berbagai elemen masyarakat.
Dengan melibatkan masyarakat secara lebih luas, Sekolah Rakyat diharapkan tidak hanya menjadi tempat memperoleh pendidikan formal, tetapi juga ruang tumbuh bagi anak-anak untuk mengembangkan potensi dan kemampuan sosial. Dukungan berupa waktu, ilmu pengetahuan, serta perhatian sederhana diharapkan dapat membantu mereka meraih kesempatan yang lebih baik dalam kehidupan mendatang.(*)
