SEMANGATNEWS.COM – Kunci jawaban berikut khusus untuk adik-adik Kelas 4 SD/MI. Kunci jawaban membahas materi pembelajaran 1 yang dimulai dari halaman 2 sampai 9. Pembahasan kunci jawaban terdapat pada halaman 1, 3, 4, 5, 6, 8, dan 9.
Materi dalam kunci jawaban ini merujuk pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017 untuk Kelas 4 SD/MI, Tema 5 Pahlawanku, Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan.
Materi pada kunci jawaban ini meliputi ‘menceritakan kembali isi teks dengan Bahasa sendiri’, ‘mengidentifikasi peninggalan sejarah masa Hindu, Buddha dan Islam serta pengaruhnya bagi masyarakat sekitar’, dan ‘menyampaikan laporan percobaan tentang cahaya’.
Semoga kunci jawaban ini dapat adik-adik gunakan sebagai pedoman dalam belajar. Kunci jawaban ini juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Kunci Jawaban Halaman 1
Ayo Berdiskusi
Amati gamba berikut
Jawab pertanyaan di bawah ini!
1. Apa yang mereka lakukan?
Jawaban:
– Mereka sedang menjenguk temannya yang sakit.
– Kedua anak lelaki itu sedang mengamati dan menjaga alam sekitar.
– Anak perempuan itu sedang membantu temannya merapikan tasnya.
2. Bagaimana pendapatmu mengenai hal itu?
Jawaban:
Sikap mereka sangat baik dan baik untuk dicontoh, sama halnya dengan para pahlawan yang rela berjuang juga demi negaranya. Kita harus terbiasa berbuat baik sejak dini.
3. Hal baik apa yang bisa kamu contoh?
Jawaban:
Menjenguk teman yang sakit agar cepat sembuh dan tak sedih atau kesepian, memelihara dan mengamati lingkungan agar menambah keasrian dan pengetahuan kita, membantu teman yang kesusahan agar senang kembali.
Kunci Jawaban Halaman 3 dan 4
Ayo Membaca
Sikap kepahlawanan juga tercermin dari perbuatan beberapa raja di masa kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam. Mari kita pelajari lebih lanjut!
Raja Purnawarman, Panji Segala Raja
Raja Purnawarman mulai memerintah Kerajaan Tarumanegara pada tahun 395 M. Pada masa pemerintahannya, ia selalu berjuang untuk rakyatnya. Ia membangun saluran air dan memberantas perompak.
Raja Purnawarman sangat memperhatikan kesejahteraan rakyatnya. Ia memperbaiki aliran Sungai Gangga di daerah Cirebon. Dua tahun kemudian, ia juga memperbaiki dan memperindah alur Sungai Cupu sehingga air bisa mengalir ke seluruh kerajaan. Para petani senang karena ladang mereka mendapat air dari aliran sungai sehingga menjadi subur. Ladang para petani tidak kekeringan pada musim kemarau.
Raja Purnawarman juga berani memimpin Angkatan Laut Kerajaan Tarumanegara untuk memerangi bajak laut yang merajalela di perairan Barat dan Utara kerajaan. Setelah Raja Purnawarman berhasil membasmi semua perompak, keadaan menjadi aman. Rakyat di Kerajaan Tarumanegara kemudian hidup aman dan sejahtera.
Sebagai wujud kecintaan rakyat Kerajaan Tarumanegara kepada Raja Purnawarman, telapak kakinya diabadikan dalam bentuk prasasti yang dikenal sebagai Prasasti Ciaruteun.
Setelah membaca teks tersebut, jawab pertanyaan berikut!
1. Tuliskan perjuangan yang dilakukan oleh Raja Purnawarman!
Jawaban:
– Perjuangan yang dilakukan oleh Raja Purnawarman adalah dia membuat saluran air yang dihubungkan dari sungai Citarum, Jawa Barat.
– Beliau selalu berjuang untuk rakyatnya.
– Raja Purnawarman juga berani memimpin Angkatan Laut Kerajaan Tarumanegara untuk memberantas perompak.
2. Tuliskan sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Raja Purnawarman!
Jawaban:
Sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Raja Purnawarman adalah berani dan pantang menyerah memberantas kejahatan untuk keamanan dan kesejahteraan rakyatnya.
3. Apa yang dirasakan rakyat Kerajaan Tarumanegara atas perjuangan yang dilakukan oleh Raja Purnawarman?
Jawaban:
Dampak perjuangan yang dilakukan oleh Purnawarman bagi rakyat Tarumanegara adalah karena ladang milik mereka mendapatkan air dari aliran sungai sehingga menjadi subur dan tidak menderita kekeringan pada musim kemarau, keadaan menjadi aman karena para perompak telah dikalahkan. Rakyat di Kerajaan Tarumanegara kemudian hidup aman dan sejahtera.
4. Menurutmu, bagaimana kehidupan rakyat Kerajaan Tarumanegara jika Rajanya tidak memiliki sikap kepahlawanan?
Jawaban:
Jika Kerajaan Tarumanegara tidak dipimpin oleh Raja Purnawarman, kehidupan rakyatnya tidak akan aman dan sejahtera karena tidak ada yang memperbaiki saluran air dan memberantas perompak. Tetapi, mungkin saja akan ada tokoh lain yang melakukan hal tersebut.
5. Ceritakan kembali secara tertulis isi teks berdasarkan jawaban- jawabanmu. Tulisanmu harus memperhatikan peristiwa yang ada, runtut,dan menggunakan ejaan yang benar.
Jawaban:
Raja Purnawarman adalah raja Kerajaan Tarumanegara yang hidup di masa kerajaan Hindu. Karena Raja Purnawarman, rakyat Kerajaan Tarumanegara hidup aman dan sejahtera. Raja Purnawarman adalah raja yang berani melawan kejahatan, pantang menyerah, dan cinta rakyatnya karena telah berjuang dengan gigih membela rakyatnya. Beliau memimpin armada laut untuk menupas perompak yang merajalela. Sebagai wujud kecintaan rakyat Kerajaan Tarumanegara kepada Raja Purnawarman, telapak kakinya diabadikan dalam bentuk prasasti yang dikenal sebagai Prasasti Ciareteun.
Kunci Jawaban Halaman 5 dan 6
Ayo Mengamati
Berikut adalah beberapa tokoh dan peninggalan kerajaan pada masa kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam. Peninggalan yang mereka wariskan bukan saja benda bersejarah, tetapi juga pemikiran dan nilai-nilai perjuangan yang telah menginspirasi bangsa Indonesia.
Amati gambar di atas! Apa yang ingin kamu ketahui tentang perjuangan mereka?
Tuliskan pertanyaanmu di bawah ini!
Jawaban:
1. Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Raja Balaputradewa?
2. Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Sultan Iskandar Muda?
3. Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Sultan Hasanudin?
4. Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Gajah Mada dan Hayam Wuruk?
Diskusikan pertanyaan tersebut dengan temanmu untuk mengetahui jawabannya!
Jawaban:
1. Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Raja Balaputradewa?
Membangun armada laut yang kuat. Pada masa pemerintahan Balaputra Dewa, Sriwijaya mengalami masa kejayaannya.
Raja Balaputra Dewa dengan bantuan Raja Dewapaladewa di Pali telah mendirikan Vihara di Nalanda (India) bagi pelajar-pelajar Nusantara yang belajar agama Budha di Nalanda. Perkembangan pelayaran dan perdagangan di Selat Malaka semakin pesat. Sikap yang dimiliki nya berani, tegas dalam memimpin.
2. Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Sultan Iskandar Muda?
Memperluas wilayah aceh sampai ke semenanjung malaysia. Aceh mengalami masa kejayaaan karena menjadi pusat perdagangan & pengembangan ajaran islam. Gigih, pemberani, rela berkorban.
3. Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Sultan Hasanudin?
– Sultan Hasanuddin sangat gagah berani dalam melawan VOC.
– Beliau berani mengorbankan seluruh hidup, kesenangan, serta kemewahannya untuk
– Membela kehormatan bangsa dan negaranya.
– Beliau membela kehormatan negara dan mempertahankan setiap jengkal tanah airnya dengan tetesan darah.
– Gigih, pemberani, rela berkorban.
4. Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Gajah Mada dan Hayam Wuruk?
– Gajah Mada dan Hayam Wuruk telah berhasil mempersatukan nusantara.
– Gajah Mada dalam mengemban tugas dan tanggungjawabnya, baik tatkala masih menjadi prajurit, patih, hingga panglima perang.
– Tatkala kerajaan Majapahit diserang oleh Ra Kuti Gajah Mada menyelematkan raja Jayanagara beserta keluarganya.
Cari informasi tentang perjuangan, benda bersejarah, dan nilai-nilai kepahlawanan yang telah mereka wariskan kepada Bangsa Indonesia. Kamu bisa mendiskusikannya dengan teman kelompokmu, membaca buku, atau bertanya kepada gurumu.
Tuliskan nilai-nilai perjuangan dan peninggalan lainnya dari para raja yang memengaruhi masyarakat atau daerah di tempat kamu tinggal. Tulisanmu bisa memuat semangat perjuangan, nilai pendidikan, ajaran positif, maupun benda- benda bersejarah.
Jawaban:
1. Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Raja Balaputradewa?
– Membangun armada laut yang kuat
– Pada masa pemerintahan Balaputra Dewa, Sriwijaya mengalami masa kejayaannya.
– Raja Balaputra Dewa dengan bantuan Raja Dewapaladewa di Pali telah mendirikan Vihara di Nalanda (India) bagi pelajar-pelajar Nusantara yang belajar agama Budha di Nalanda
– Perkembangan pelayaran dan perdagangan di Selat Malaka semakin pesat. Sikap yang dimiliki nya berani, tegas dalam memimpiin.
– Peninggalan dari Raja balaputradewa yakni Prasasti Nalanda,
– Ajaran positif pantang menyerah dan cinta tanah air.
2. Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Sultan Iskandar Muda?
– Memperluas wilayah aceh sampai ke semenanjung malaisya.
– Aceh mengalami masa kejayaaan karena menjadi pusat perdagangan & pengembangan ajaran islam.
– Masjid Raya Baiturrahman merupakan peninggalan Kerajaan Aceh yang paling terkenal.
– Gigih, pemberani, rela berkorban.
3. Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Sultan Hasanudin ?
– Sultan Hasanuddin sangat gagah berani dalam melawan VOC.
– Beliau berani mengorbankan seluruh hidup, kesenangan, serta kemewahannya untuk membela kehormatan bangsa dan negaranya.
– Beliau membela kehormatan negara dan mempertahankan setiap jengkal tanah airnya dengan tetesan darah.
– Peninggalan sultan Hasanudin antara lain Benteng Ujung Pandang, batu pelantikan, Masjid Katangka, Benteng Somba Opu
– Gigih, pemberani, rela berkorban
4. Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Gajah Mada dan Hayam Wuruk ?
– Gajah Mada dan Hayam Wuruk telah berhasil mempersatukan nusantara.
– Gajah Mada dalam mengemban tugas dan tanggungjawabnya, baik tatkala masih menjadi prajurit, patih, hingga panglima perang.
– Tatkala kerajaan Majapahit diserang oleh Ra Kuti Gajah Mada menyelematkan raja Jayanagara beserta keluarganya.
– Peninggalan Hayam Wuruk dan Gajah Mada antara lain Situs Trowulan, Gapura Bajang Ratu, Kitab Negarakertagama, Candi Tikus, dan Gapura Wringin Lawang.
– Sikap positif cinta tanah air, semangat dan pantang menyerah.
Dayu sangat kagum dengan perjuangan Raja Purnawarman. Banyak yang telah dilakukan untuk rakyatnya. Sambil duduk di tepi kolam yang jernih airnya, Dayu masih Raja Purnawarman memikirkan jasa-jasa Raja Purnawarman, terutama pembangunan saluran air. Ia berpikir, pasti saluran tersebut sangat bermanfaat bagi masyarakat saat itu.
Dayu terus berpikir sambil memandangi wajahnya yang terpantul di kolam. Tahukah kamu mengapa Dayu bisa melihat dirinya di air kolam?
Air kolam bisa memantulkan cahaya. Kamu akan belajar tentang sifat-sifat cahaya melalui percobaan berikut.
Kunci Jawaban Halaman 8 dan 9
Ayo Mencoba
Sifat-Sifat Cahaya
1. Cahaya merambat lurus
Percobaan menggunakan tiga karton tebal dan lilin. Lubangi bagian tengah ketiga karton tersebut. Letakkan karton-karton dengan posisi tiga lubang tersebut sejajar dengan cahaya lilin tepat di belakang lubang. Perhatikan apa yang terjadi! Lalu coba menggeser posisi setiap karton sehingga setiap lubang menjadi tidak sejajar. Perhatikan perbedaannya!
2. Cahaya menembus benda bening
Percobaan menggunakan cahaya matahari/ cahaya senter, gelas/benda-benda transparan/bening, benda-benda berwarna gelap, dan benda-benda bening, tetapi berwarna. Letakkan peralatan seperti pada gambar. Arahkan cahaya ke tembok berwarna putih. Perhatikan apa yang terjadi.
3. Cahaya dapat dipantulkan
Percobaan menggunakan dua cermin datar dan senter. Coba pantulkan cahaya senter menggunakan cermin. Coba berbagai posisi cermin yang berbeda dan gunakan lebih banyak cermin. Amatilah apa yang terjadi pada cahaya pantul?
4. Cahaya dapat dibiaskan
Percobaan menggunakan pensil yang setengah bagian panjangnya berada di dalam gelas berisi air. Amati pensil dari sisi samping luar gelas. Bagaimana penampakan dan besar pensil dibanding aslinya?
Catat proses percobaan dan peristiwa yang terjadi tersebut dalam lembar laporan berikut.
Jawaban:
Laporan Kegiatan Percobaan Sifat-Sifat Cahaya
| Aspek | Percobaan 1 | Percobaan 2 | Percobaan 3 | Percobaan 4 |
|---|---|---|---|---|
| Nama percobaan |
Percobaan Cahaya Merambat Lurus | Percobaan Cahaya Menembus Benda Bening |
Percobaan Cahaya Dapat Dipantulkan | Percobaan Cahaya Dapat Dibiaskan |
| Tujuan Percobaan |
Mengetahui cahaya dapat merambat Lurus | Mengetahui Cahaya dapat menembus benda bening |
Mengetahui cahaya dapat dipantulkan | Mengetahui cahaya dapat dibiaskan |
| Alat dan Bahan | Tiga buah karton Sebuah lilin Korek api Isolasi |
Cermin datar Lampu senter |
Cermin datar Lampu senter |
Sebuah gelas berisi air Sebuah pensil |
| Langkah Kerja. | Lubangi bagian tengah ketiga karton tersebut. Letakkan dengan posisi tiga lubang tersebut sejajar dengan cahaya lilin tepat di belakang lubang. Lalu coba menggeser posisi setiap lubang menjadi tidak sejajar. |
Percobaan menggunakan cahaya matahari/ cahaya senter, gelas/benda-benda transparan/bening, benda-benda berwarna gelap, dan benda-benda bening, tetapi berwarna. Letakkan peralatan seperti pada gambar. Arahkan cahaya ke tembok berwarna putih. |
Pantulkan cahaya senter menggunakan cermin. Coba berbagai posisi cermin yang berbeda dan gunakan lebih banyak cermin. |
Pensil setengah bagian panjanganya berada di dalam gelas berisi air. Amati pensil dari sisi samping luar gelas |
| Hasil Pengamatan |
Cahaya lilin/ senter dari depan rangkaian kardus yang sudah diberi lobang sejajar cahaya dapat merambat lurus |
Cahaya senter yang melewati benda bening dapat terlihat sedangkan sebaliknya pada benda tidak bening seperti kardus cahaya tidak bisa menembus. |
Cahaya senter yang diarahkan kecermin datar dapat memantul. |
Pensil yang dimasukan ke dalam air akan kelihatan bengkok |
Diskusikan hasil percobaanmu bersama teman-teman kelompok dan buat kesimpulan tentang sifat-sifat cahaya.
Jawaban:
Berdasarkan hasil pengamatan bahwa sifat-sifat cahaya di antaranya yaitu cahaya dapat merambat lurus, menembus benda bening, dapat dibiaskan, dan dapat memantul.
Ayo Renungkan
• Apa yang telah kamu pelajari dari materi hari ini?
Jawaban:
Hari ini saya belajar tentang teks Non fiksi, Sifat-sifat cahaya, dan Peninggalan sejarah masa Hindu, Buddha dan Islam serta pengaruhnya
• Apa yang ingin kamu ketahui lagi dari materi hari ini?
Jawaban:
Saya ingin tahu lebih banyak tentang Peninggalan sejarah masa Hindu, Buddha dan Islam serta pengaruhnya
• Bagaimana sikapmu ketika mempelajari materi hari ini?
Jawaban:
Saya merasa bangga sebagai siswa mengetahui perjuangan para pahlawan bangsa.
—
Kerja Sama dengan Orang Tua
Diskusikanlah nilai-nilai perjuangan Raja Purnawarman di rumah.
Jawaban:
Perjuangan yang dilakukan oleh Raja Purnawarman adalah dia membuat saluran air yang dihubungkan dari sungai Citarum, Jawa barat dan memberantas perompak.
Dapatkah kamu menemukan nilai-nilai luhur dari sikap dan perilaku masyarakat di sekitarmu? Sampaikan hasilnya kepada teman di sekolah.
Jawaban:
Berikut anilai luhur dan sikap dan perilaku di lingkup masyarakat sekitarku:
– Ikut kerja bakti atau gotong royong membersihkan lingkungan
– Hidup rukun dengan semangat kekeluargaan dengan tetangga
– Menyelesaikan masalah sosial bersama-sama tidak diselesaikan sendiri
– Bergaul sesama warga dengan tidak membedakan agama, suku, atau ras
– Bersikap ramah kepada semua orang
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 5 Pahlawanku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 5 Pahlawanku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
