SEMANGATNEWS.COM – Berikut ini disajikan kunci jawaban untuk Kelas 4 SD/MI. Adik-adik dapat menggunakannya sebagai pedoman untuk belajar.
Kunci jawaban membahas tentang pembelajaran 2 yang dimulai dari halaman 10 sampai 21, pembelajaran 2, Tema 5 Pahlawanku, Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan. Pembahasan kunci jawaban terdapat pada halaman 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20 dan 21.
Kunci jawaban ini juga disertai materi yang sesuai dengan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017. Materi tersebut meliputi ‘mendiskusikan makna sila ke empat Pancasila’, ‘menyanyikan notasi lagu “Maju Tak Gentar”’, dan ‘menemukan garis dalam kehidupan sehari-hari’.
Kunci jawaban Tema 5 Kelas 4 ini juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.
Kunci Jawaban Halaman 10, 11, 12, dan 13
Ayo Menulis
Apa yang dilakukan oleh Raja Purnawarman?
Jawaban:
1. Raja Purnawarman membangun saluran air untuk kesejahteraan rakyatnya.
2. Raja Purnawarman juga membasmi perampok.
3. Raja Purnawarman mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama.
Dari semua perjuangan yang telah dilakukannya, setujukah kamu, apabila Raja Purnawarman dikatakan sebagai pahlawan? Jelaskan jawabanmu!
Jawaban:
Setuju, karena apa yang dilakukan Raja Purnawarman adalah sebuah perjuangan untuk kepentingan rakyatnya.
Menurutmu, apakah Raja Purnawarman mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama?
Jawaban:
Ya. Raja Purnawarman mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama yaitu rakyat sejahtera.
Menurutmu, apakah Raja Purnawarman bijaksana dalam menyelesaikan masalah?
Jawaban:
Ya. Raja Purnawarman bijaksana dalam menyelesaikan masalah. Misalnya agar rakyatnya dapat bertani beliau membangun saluran air.
Sikap Raja Purnawarman mencerminkan nilai-nilai Pancasila yaitu sila keempat.
Tahukah kamu?
Sila keempat : Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan. Makna sila keempat adalah mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama, cinta permusyawaratan dan demokrasi, serta bijak menyelesaikan masalah.
Apa simbol sila keempat?
Jawaban:
Kepala banteng.
Amatilah simbol sila keempat berikut.
Tulislah makna dari simbol tersebut!
Jawaban:
Makna dari simbol sila keempat adalah:
– Mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama
– Cinta permusyawaratan dan demokrasi
– Bijaksana dalam menyelesaikan masalah
Lambang banteng digunakan karena banteng merupakan hewan sosial yang suka berkumpul, seperti halnya musyawarah di mana orang-orang harus berkumpul untuk mendiskusikan sesuatu.
Bagaimana hubungan makna sila keempat dengan simbolnya.
Jawaban:
Lambang kepala banteng dijadikan sebagai dasar pada sila keempat Pancasila berbunyi Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmah Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan. Banteng merupakan binatang yang suka berkumpul. Sama seperti manusia dalam pengambilan keputusan harus dilakukan secara musyawarah. Salah satunya dengan berkumpul dan diskusi.
Amati gambar berikut!
Budi marah dan membentak Amir yang secara tidak sengaja menginjak kakinya.
Apakah Budi sudah bijak dalam menyelesaikan masalah? Jelaskan jawabanmu.
Jawaban:
Budi belum bijak dalam menyelesaikan masalah seharusnya masalah diselesaikan dengan cara damai.
Apakah sikap Budi mencerminkan sila keempat? Jelaskan.
Jawaban:
Sikap Budi tidak mencerminkan sila keempat Pancasila.
Apa yang akan terjadi jika kita tidak bijak menyelesaikan masalah?
Jawaban:
Jika masalah tidak diselesaikan dengan cara yang bijak maka akan terjadi permusuhan.
Lani sudah berencana untuk pergi ke rumah neneknya. Tetapi hari itu, kelompok tarinya mendapat undangan dari Pak Lurah untuk menari merayakan hari kemerdekan. Lani menunda rencananya. Ia menari bersama kelompoknya.
Apakah Lani sudah mendahulukan kepentingan bersama?
Jawaban:
Ya, Lani lebih memilih ikut latihan menari bersama.
Apakah sikap Lani mencerminkan sila keempat? Jelaskan jawabanmu.
Jawaban:
Ya, Lani lebih mementingkan kepentingan dan tujuan bersama.
Apa yang akan terjadi jika Lani tetap pergi ke rumah neneknya?
Jawaban:
Jika Lani tetap pergi ke rumah neneknya maka latihan tari tidak dapat dilaksanakan dan tujuan bersama tidak tercapai.
Dayu sangat ingin menjadi ketua kelas. Ia menyatakan bahwa ia adalah ketua kelas. Dayu tidak mau ada musyawarah atau pemungutan suara.
Apakah Dayu sudah menjunjung tinggi musyawarah?
Jawaban:
Belum, Dayu belum menjunjung tinggi musyawarah dalam kelompoknya.
Apakah sikap Dayu sudah mencerminkan sila keempat? Jelaskan jawabanmu.
Jawaban:
Belum, tindakan belum sudah mencerminkan sila keempat Pancasila. Seharusnya dalam musyawarah kita tidak boleh memaksakan kehendak kepada orang lain.
Apa yang akan terjadi jika kita memutuskan segala hal tanpa musyawarah?
Jawaban:
Jika memutuskan masalah tanpa musyawarah maka akan ada pihak yang dirugikan dan dapat mengakibatkan permusuhan.
Berilah contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan sila keempat Pancasila.
Jawaban:
– Selalu mengutamakan musyawarah untuk mencapai mufakat dalam menyelesaikan permasalahan.
– Menghindari aksi “Walk Out” dalam suatu musyawarah.
– Menghargai hasil musyawarah.
– Ikut serta dalam pemilihan umum, pilpres, dan pilkada.
– Memberikan kepercayaan wakil-wakil rakyat yang telah terpilih.
– Yang menjadi wakil rakyat juga harus mampu membawa aspirasi rakyat.
– Kita tidak boleh memaksakan kehendak kita kepada orang lain.
– Menghormati dan menghargai pendapat orang lain.
– Berhati besar untuk menerima keputusan apapun yang dihasilkan oleh musyawarah.
– Bekerja sama untuk mempertanggung jawabkan keputusan tersebut.
Ayo Bernyanyi
Raja Purnawarman sangat gigih dan berani melawan perampok. Beliau membela kepentingan rakyatnya. Beliau berjuang melawan musuhnya dengan semangat perjuangan.
Kunci Jawaban Halaman 15 dan 16
Ayo Mengamati
Amatilah teks lagu “Maju Tak Gentar” tersebut.
Identifikasi tinggi rendah nada dari notasi angka lagu di atas. Apa yang kamu temukan?
Jawaban:
– Semakin ke kanan nada akan semakin tinggi.
– Birama lagu adalah 4/4. Itu menunjukkan bahwa dalam satu birama terdapat 4 ketukan. Satu ketukan akan bernilai ¼
– Tanda 2 2 menunjukkan bahwa kedua nada dalam satu ketukan. Tiap-tiap nada 1/8 ketukan.
Bernyanyilah lagu Maju Tak Gentar bersama gurumu sesuai dengan tempo dan tinggi rendah nada. Gurumu akan memberikan tanda dengan ketukan. Jelaskan tinggi rendah nada pada lagu Maju Tak Gentar!
Jawaban:
Tinggi rendah nada pada lagu maju tak gentar yaitu termasuk Tangga Nada Diatonis Mayor. Tangga Nada Diatonis Mayor merupakan Tangga Nada yang mempunyai jarak antar nadanya 1 (satu) dan 1/2 (setengah).
Ciri-ciri tangga nada Diatonis Mayor adalah:
– Bersemangat dan berapi-api
– Mempunyai pola interval : 1, 1, 1/2, 1, 1, 1, 1/2
– Biasanya diawali dan diakhiri dengan nada Do = C
– Bersifat riang gembira
Birama yang digunakan yaitu 4/4.
Nilai baik apa yang terkandung dalam lagu itu?
Jawaban:
– Belalah segala sesuatu berdasarkan kebenaran.
– Janganlah mau ditindas, ditekan, dan dikekang, segala Hak pribadi maupun orang lain harus sama-sama diperjuangkan.
– Ajakan untuk gotong royong bersatu dalam mengusir para penjajah.
– Senantiasa semangat dan jangan pernah putus arang guna meraih kemenangan dan kemerdekaan.
Apakah lagu di daerahmu ada yang menggambarkan lagu perjuangan para pahlawan? Jika ada, tulislah judul dan makna lagu tersebut.
Jawaban:
Ada, lagu berjudul Caping Gunung (Jawa Tengah).
Raja Purnawarman berjuang melawan musuhnya dengan semangat perjuangan. Semangat perjuangannya perlu kita contoh dalam kehidupan sehari-hari. Ketika kamu belajar, kamu harus mempunyai semangat belajar supaya materi yang kamu pelajari bisa kamu pahami dengan baik.
Apakah kamu sudah mempunyai semangat perjuangan saat belajar? Apa yang kamu lakukan ketika kamu menemui kesulitan? Mulai sekarang contohlah semangat perjuangan Raja Puranwarman, ya.
Kunci Jawaban Halaman 17, 18, 19, dan 20
Ayo Mencoba
Kamu akan belajar materi garis. Ayo pelajari materi ini dengan bersemangat ya. Amatilah gambar berikut.
Apakah kamu menemukan gambar garis pada gambar di atas? Tunjuklah garis yang kamu temui.
Apa itu garis? Untuk mengetahuinya, kita akan melakukan percobaan berikut.
Buatlah dua buah titik pada kolom di bawah ini. Kemudian, beri nama titik tersebut dengan titik A dan B. Hubungkan kedua titik tersebut dengan penggaris. Apa yang kamu lihat?
Jawaban:
Sebuah garis.
Kamu sedang melihat garis.Jika kamu mempunyai dua titik dan kamu menghubungkanya, kamu akan menghasilkan garis.
Perhatikan contoh berikut.
Sekarang, lakukan percobaan dengan menggunakan senter. Nyalakan lampu senter dan amati sinar yang terbentuk.
Bagaimana arah sinar yang terbentuk? Dapatkah kamu menemukan titik akhir dari sinar itu? Apakah yang dapat kamu simpulkan?
Jawaban:
– Arah = arah sinar yg terbentuk yaitu merambat lurus.
– Titik akhir = titik akhir sinar tidak dapat diketahui secara jelas karen tidak ada benda di depannya.
– Kesimpulan = senter pada gambar arah sinar yg terbentuk merambat lurus dan tidak ada titik akhirnya karena tidak ada benda di depannya.
Sinar dari lampu senter dapat diibaratkan sebagai sinar garis. Ada titik di P dan terus berlanjut ke satu arah yang tak berujung. Perhatikan gambar di bawah ini! Ketiga gambar mewakili garis lurus, sinar garis, dan segmen garis.
– Sekarang temukan sebanyak mungkin garis yang ada di sekitarmu. Kelompokkan temuanmu ke dalam segmen garis, sinar garis, atau garis.
– Apa manfaat garis dalam kehidupan sehari-hari?
Jawaban:
Mengatur informasi yaitu dengan meletakkan garis vertical antara kolom-kolom di laporan keuangan. Menekankan kata dalam sebuah kalimat dengan memberikan garis bawah. Menghubungkan titik-titik informasi dengan mengaitkan sebuah gambar dengan keterangannya dengan sebuah garis, dan untuk membuat marka jalan.
– Apa yang terjadi jika tidak ada garis? Sampaikan kepada gurumu!
Jawaban:
Hal yang terjadi adalah tidak akan adanya kesempurnaan dalam sebuah bentuk bahkan tulisan pun tidak akan lengkap karena semua bentuk berasal dari coretan dasar seperti titik, lengkung dengan garis.
Sampaikan kepada gurumu!
Kamu akan menemukan garis horizontal maupun vertikal.
Perhatikan gambar berikut!
Menurutmu mana garis horizontal dan mana garis vertikal? Jelaskan alasanmu!
Jawaban:
Titik E dan F berada pada satu garis vertikal. Kita bisa menyebut garis FE atau EF . Tanda garis atas menunjukkan bahwa garis tidak berujung. Titik G dan H berada pada satu garis horizontal. Kita bisa menyebut garis GH atau HG .
Berdasarkan garis yang sudah kamu temukan di sekitarmu tadi, kelompokkan mana yang termasuk garis horizontal dan mana yang vertikal?
Jawaban:
Ya, garis lengkung pada awan.
| Garis Horizontal | Garis Vertikal |
| 1. Tiang 2. Menara 3. Pohon yang tegak menjulang tinggi 4. Gedung pencakar langit |
1. Rel kereta api 2. Tali-tali kabel yang lurus mendatar 3. Tali tambang/kawat untuk tempat menjemur pakaian |
Adakah garis selain vertikal dan horizontal yang kamu temukan? Jelaskan jawabanmu.
Jawaban:
Kunci Jawaban Halaman 21
Ayo Berlatih
Temukan 10 garis pada gambar berikut. Berilah nama garis yang kamu temukan. Berilah nomor pada 10 garis yang kamu temukan. Kelompokkan juga garis-garis yang termasuk garis vertikal dan horizontal. Kelompokkan juga garis-garis yang termasuk segmen garis, garis, dan sinar garis.
Bagaimana sikapmu pada saat kamu belajar materi garis hari ini? Apakah kamu sudah memiliki semangat berjuang? Apa yang kamu lakukan jika kamu kesulitan? Ya, Raja Purnawarman dan para pahlawan lain mempunyai semangat juang untuk melakukan tugasnya. Sikap tersebut harus kita contoh dalam kehidupan sehari-hari.
Ayo Renungkan
Hal-hal baik apa yang kamu pelajari hari ini?
Jawaban:
Hari ini saya belajar hal baik jujur dan tanggung jawab
Apakah kamu sudah mempunyai semangat belajar yang baik?
Jawaban:
Saya sudah memiliki semangat belajar yang baik.
—
Kerja Sama dengan Orang Tua
Sampaikan kepada orang tuamu makna sila keempat Pancasila. Mintalah contoh sikap-sikap dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan sila tersebut!
Jawaban:
Sila ke empat: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan Perwakilan.
Makna sila ke empat adalah
– Mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama
– Cinta permusyawaratan dan demokrasi
– Bijaksana dalam menyelesaikan masalah.
Contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan sila ke 4 Pancasila.
– Selalu mengutamakan musyawarah untuk mencapai mufakat dalam menyelesaikan permasalahan.
– Menghindari aksi “Walk Out” dalam suatu musyawarah.
– Menghargai hasil musyawarah.
– Ikut serta dalam pemilihan umum, pilpres, dan pilkada.
– Memberikan kepercayaan wakil-wakil rakyat yang telah terpilih. Yang menjadi wakil rakyat juga harus mampu membawa aspirasi rakyat.
—
*)Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Sumber:
– Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 5 Pahlawanku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
– Buku Guru SD/MI Kelas IV Tema 5 Pahlawanku, Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Semangatnews.com)
